L’éducation à la mobilité n’est pas enseignée à l’école, elle appartient à la sphère privée, familiale. C’est un enjeu important dans la construction du projet d’orientation de certains de nos élèves : maîtriser sa mobilité, c’est devenir autonome. C’est faire de vrais choix d’orientation et non des choix par défaut. Développer la mobilité géographique permet d’accéder à d’autres mobilités, mobilité culturelle, mobilité sociale, etc…
Les freins à la mobilité sont nombreux : le manque d’argent ( les déplacements, l’internat ont un coût conséquent ), le manque de moyens logistiques ( les parents sans véhicule, les réseaux de transport réduits), le manque d’habitude de déplacement ( par exemple, les parents qui n’ont jamais pris le train et reportent leurs peurs ou représentations sur leur enfant) et le manque de connaissances de l’environnement social ( certaines compétences et savoir-faire demandent à être apprises par nos élèves ( lecture d’un plan de ville, repérage d’un réseau de transport, etc… ).
Accéder à la mobilité est un processus qui prend du temps, qui demande que nous accompagnions les élèves sur cette voie mais également les parents ( qui parfois sont plus difficiles à convaincre que les enfants… ). Construire avec la famille une « addition de solutions » permet de lever petit à petit les obstacles qu’ils soient réels ou stéréotypés. Cette construction est un travail d’équipe. Nous devons vous appuyer sur l’expertise des professionnels qui sont le psy-EN, l’Assistante sociale, le Référent Décrochage Scolaire, etc ,….
La prévention du décrochage repose sur la synergie entre « un élève, un projet, une équipe ».
Sur l’année 2019-2020, les jeunes du Pôle Persévérance MLDS du collège Mallarmé et du lycée Davier ont travaillé à la réalisation d’une plaquette sur la mobilité. Cet outil réalisé par « des jeunes pour des jeunes » vise à développer une éducation à la mobilité et à faire évoluer les représentations et les clichés. Il a été validé au niveau académique et est financé par le FSE.
Ce flyer se présente sous la forme d’un 2 plis roulés et il a été imprimé afin de pouvoir être distribué aux élèves de 3ème et/ou 4ème de collège sur le réseau Nord Yonne pour l’année scolaire 2020- 2021 et sur l’ensemble de l’Académie de Dijon pour l’année scolaire 2021-2022. C’est dans le cadre de notre projet Mobil’Actions financé par le projet FSE Plan de prévention du décrochage et de persévérance scolaire 2018-2021 de l’Académie de Dijon que les flyers ont pu être diffusés à 48 000 exemplaires
Des interventions auprès des professeurs principaux de 3ème et 4ème ont été organisées sur le Réseau Nord Sénonais par la Coordonnatrice MLDS de secteur pour présenter ce flyer, des pistes d’exploitation en classe et échanger autour de la mobilité des élèves .
Nous vous invitons à découvrir ici la notice d’exploitation du flyer :
Les jeunes du Pôle persévérance de Sens et leur coordonnatrice ont l’honneur de vous présenter leur calendrier de l’après !
Calendrier de l’après quoi ? Surprise ! Il y a 31 surprises à découvrir !
Ce projet, déployé sur 5 mois, a été une bulle d’oxygène en cette longue période sanitaire anxiogène . Il a donné un sens aux apprentissages, créé une dynamique et une volonté de partager du positif !
Nous espérons que cette création numérique et artistique apportera un peu d’évasion dans ces temps difficiles.
Pour vous aider dans la navigation de ce calendrier interactif, cliquez sur le bouton « main » en haut à gauche, il vous indiquera les endroits d’interactivité sur la page où il y a quelque chose à voir ou à faire ….
Nous avons installé au CDI du 5 janvier 2021 au 28 février 2021 une exposition sur la persévérance scolaire pour motiver les élèves et leur souhaiter une bonne année.
Pourquoi cette exposition ?
Ce projet nous a beaucoup tenu à cœur car nous avons parlé de la persévérance et nous avons souhaité une bonne année pour tout le monde. Nous avons réalisé cette action pour motiver les élèves dans leur vie scolaire et dans leur vie extérieure. Comme vous le savez en ce moment avec la Covid19 ce n’est pas très facile, donc on a voulu faire une action pour que tout le monde reste motivé et que personne ne baisse les bras dans ces moments difficiles.
Installation au CDI
Nous remercions Madame Laëtitia Gonthier, la documentaliste du CDI pour son aide.
Nous avons fabriqué nos feuilles en utilisant un gabarit et en écrivant des citations sur la persévérance. Nous avons accroché nos feuilles sur un arbre qui était déjà au CDI. Nous avons mis à disposition des élèves du matériel pour qu’ils puissent eux aussi mettre des citations dans l’arbre.
Nous avons aussi inscrit des messages et des citations sur les fenêtres du CDI et laisser des messages sur les tables.
Ensuite, nous avons mis à disposition des élèves une feuille avec d’écrit « un compliment peut changer une vie » qui comporte plusieurs petits messages qu’on peut décrocher et offrir à un ami, un proche, ou le garder pour soi . 10 feuilles de 10 messages ont été utilisées sur la durée de l’exposition. Les messages étaient : « Tu es exceptionnel. » , « Tu es doux comme le miel. », « Tu ensoleilles mes jours. », » Tu me donnes des ailes. », » Tu es unique. », » Tu es juste… waw! », « Tu donnes sens à ma vie. », » « Tu es phénoménal. « Tu es superbe. » et « Tu es incroyable. »
Un miroir a été mis à l’entrée avec le message « Chacun d’entre nous est une merveille ! » Madame Gonthier nous a dit que beaucoup d’élèves se regardaient dedans et qu’il va manquer !
Pour finir, nous avons mis une grande banderole au plafond pour souhaiter une bonne année 2021 aux élèves et aux personnels de l’établissement .
Des élèves de 6ème et 5ème ont participé à l’arbre de persévérance :
Voilà leurs messages » T’es comme les autres ! »
« le secret de la confiance en soi c’est de ne pas s’intéresser à l’avis des autres. »
« Le secret de la réussite est la patience. »
» Quand on veut, on PEUT. Ayez de la DETERMINATION. »
» Dans notre vie, il y aura toujours des critiques mais c’est pas une raison d’abandonner. »
» Je ne perds jamais, soit je gagne soit j’apprends. »
« Mieux vaut être un lion solitaire qu’un mouton populaire. »
» C’est les gens qui sourient le plus, sont ceux qui le soir, peuvent remplir des baignoires de larmes. »
» Les moqueries sont juste un moyen de montrer que l’on ne s’assume pas. »
» Tu es belle et n’en doute jamais ! », « Sois fort même si les gens te rabaissent. »
» Sois fier de toi pour tout courage. »
« Toutes les belles choses ont une fin mais ce n’est pas la fin de belles choses. »
Merci aux élèves d’avoir participé à notre arbre de persévérance.
Visitez notre galerie : cliquez sur la première photo.
une banderole pour accueillir les élèves
Beaucoup d’élèves se sont regardés dans le miroir
Arbre de persévérance
Les élèves peuvent fabriquer leur feuille
Quelques beaux messages
Des messages sur les vitres
pour souhaiter la bonne année aussi
Offrons des compliments !
Servez-vous !
Des messages sur les tables.
10 conseils pour rester persévérant
Atelier animé par Catherine Baillet, Coordonnatrice MLDS et par Laëtitia GONTHIER, Professeure-documentaliste pour les jeunes du Pôle Persévérance de Sens.
Nous vous invitons à découvrir la vidéo réalisée dans le cadre de la « Semaine de la Persévérance Scolaire » du 1er au 5 mars 2021 sur la Région Académique Bourgogne Franche-Comté :
Vidéo réalisée par les jeunes du pôle Persévérance MLDS de Sens encadrés par leur coordonnatrice MLDS, Catherine Baillet.
Atelier « Alors on danse ! » encadré par Eve, volontaire service civique et Cathjerine Baillet.
Rappelez-vous ! Nous avions participé au concours « S’il te plaît, dessine-moi la liberté, l’égalité et la fraternité » de l’association « Le crayon ».
L’attentat contre Samuel Paty a frappé tous les esprits. Un enseignant assassiné après un cours sur la liberté d’expression, c’est un choc !
Ce dessin de Chaunu résume bien l’événement : après la barbarie, rappelée par l’ombre qui tient son couteau, nous avons eu besoin de nous rassembler autour des valeurs des Lumières, les valeurs républicaines symbolisées ici par Marianne, pour rester fort-es et uni-es.
Liberté !
La liberté d’expression ici attaquée, est un bien cher, que nous devons défendre. Les hommes et les femmes doivent pouvoir exprimer leurs opinions sur tous les sujets (religieux, mais aussi politiques, sociaux, etc), sans se sentir menacé-es.
Égalité !
Entre citoyen-nes, quelque soit leur sexe, leur origine, leur religion, leur orientation sexuelle, etc.
Fraternité !
La solidarité entre les citoyen-nes est importante et permet d’aider celles et ceux qui traversent des épreuves.
Nous avons commencé par un brainstorming, afin de réfléchir ensemble à tout ce qu’évoquaient ces valeurs pour nous.
Enfin, nous avons travaillé sur quelques représentations en image de ces belles valeurs.
Par exemple, après les attentats de novembre 2015, un street-artist, Shepard Fairey, a représenté une grande Marianne sur des murs du XIIIe arrondissement de Paris. Cette oeuvre s’intitule « Liberté, égalité, fraternité ».
Nous avons également constaté que ces valeurs avaient été reprises sur des timbres, il y a quelques années.
Alors, nous aussi, nous avons voulu les mettre en images !
Et pour cela, nous nous sommes appuyés sur une association, Le Crayon, qui est née après les « terribles journées de janvier 2015 et suite à la mobilisation citoyenne du 11 de ce même mois (…) avec pour projet de défendre la liberté d’expression à travers la promotion du dessin de presse. » (http://www.lecrayon.net/Le-crayon/Histoire)
Le crayon avait alors symbolisé la liberté d’expression, qui avait déjà été durement attaquée. D’où le logo de l’association :
Cette association, qui regroupe des dessinateurs-rices, des journalistes, des enseignant-es, organise tous les ans un concours de dessin, et cette année, le thème était : « S’il te plait… Dessine-moi l’article 1 de la déclaration Universelle des Droits de l’Homme : Liberté, égalité, fraternité ! », ce qui nous a permis de noter que ces valeurs n’étaient pas seulement françaises, mais universelles, c’est-à-dire pour le monde entier !
