Enquête sur les métiers du quartier

 

Nous sommes partis mardi 23 novembre de 14 h à 15 h faire une enquête pour découvrir tous les métiers de la rue Thénard, la rue qui est juste à côté de l’établissement.

Par équipe, tiré au sort, il fallait circuler dans la rue et noter le nom de l’entreprise, le numéro de rue et tous les métiers que l’on pouvait trouver dans l’entreprise.

On a trouvé 87 métiers représentés par les entreprises que l’on a trouvé dans la rue, des métiers que l’on connaissait et des métiers que l’on ne connaissait pas : mercerie, bonneterie, laborantin, courtier, lithothérapeute, magnétiseur, une enseigne ancienne de forgeron, sexologue….  Certains ont été surpris de voir qu’il y avait un cabinet d’avocat dans la rue.

La sortie était sympathique malgré le froid. Elle nous a permis de découvrir les métiers.

Cette enquête nous a permis aussi de nous orienter et de comprendre comment étaient construits les numéros de rue.

C’était un travail d’équipe. Il fallait s’entraider et avoir de la cohésion.

Nous sommes rentrés et nous avons fait un débrief par équipe. Dans l’ensemble, on a réussi l’exercice mais on s’est aperçu qu’il y avait beaucoup plus de métiers que l’on pensait.

En cours , Madame Baillet nous avait demandé combien il existait de métiers : on avait dit entre 600 et 1000 métiers. Cet exercice nous a donc permis de découvrir que l’on ne connaissait pas beaucoup de métiers.

Madame Baillet nous a présenté le ROME, répertoire opérationnel des métiers et des emplois qui permet de découvrir 10 000 métiers .

https://www.pole-emploi.fr/employeur/vos-recrutements/le-rome-et-les-fiches-metiers.html#

Article écrit par les jeunes 

du Pôle Persévérance  de Sens

Sortie au Parc de la Ballastière

On est partis le mercredi 10 novembre 2021 du collège Mallarmé pour  découvrir le parc de la Ballastière.

On est partis en compagnie de Monsieur Pascal CRIEZ (professeur d’EPS ) et de notre coordinatrice MLDS , Mme Catherine BAILLET.

Nous avons fait un PPO, un parcours permanent d’orientation de 8h à 11h.

Dans la salle, au chaud, on a eu les instructions et on a essayé de comprendre la carte.

Dans un  premier temps,  Monsieur  CRIEZ, nous a fourni un plan du parc de la  Ballastière. Ensuite,  avec ses explications  de comment utiliser un plan d’orientation, il nous a donc fait faire des recherches de balises  individuellement pendant une demi heure à l’entrée nord ouest.  Puis, par la suite, nous nous sommes tous déplacés à l entrée sud du parc pour faire un travail collectif de recherches  de balises en  45min à des places différentes sur ce plan.

Ce matin,  il faisait 3 °.  Il y avait énormément de brouillard et le sol était très humide.  On nous avait conseillé de nous habiller chaudement mais certains avaient oublié les gants !  Et conseil d’ami, ne surtout pas vous habiller en survêtement blanc et attention là où vous posez les pieds !

Nous avons aimé cette sortie malgré le froid. Seul un d’entre nous connaissait le parc. On a appris à orienter une carte et à lire une carte.

Dans l’ensemble , avec le trajet aller-retour, on a effectué 12 539 pas soit environ 9 km.

Si vous aussi vous souhaitez organiser  une session de PPO au parc de la ballastière avec votre famille ou vos amis,  nous vous fournissons ici  le lien du site du Syndicat d’initiative  pour accéder au différent parcours :

https://www.tourisme-sens.com/activite-loisirs/parcours-permanents-dorientation-parc-de-la-ballastiere/

Article écrit par les jeunes de la MLDS de Sens

 

Découvrez le flyer mobilité « En route vers ton projet »

L’éducation à la mobilité n’est pas enseignée à l’école, elle appartient à la sphère privée, familiale. C’est un enjeu important dans la construction du projet d’orientation de certains de nos élèves : maîtriser sa mobilité, c’est devenir autonome.  C’est faire de vrais choix d’orientation et non des choix par défaut.  Développer la mobilité géographique permet d’accéder à d’autres mobilités, mobilité culturelle, mobilité sociale, etc…
Les freins à la mobilité sont nombreux : le manque d’argent ( les déplacements, l’internat ont un coût conséquent ), le manque de moyens logistiques ( les parents sans véhicule, les réseaux de transport réduits), le manque d’habitude de déplacement ( par exemple, les parents qui n’ont jamais pris le train et reportent leurs peurs ou représentations sur leur enfant) et le manque de connaissances de l’environnement social ( certaines compétences et savoir-faire demandent à être apprises par nos élèves ( lecture d’un plan de ville, repérage d’un réseau de transport, etc… ).
Accéder à la mobilité est un processus qui prend du temps, qui demande que nous accompagnions les élèves sur cette voie mais également les parents ( qui parfois sont plus difficiles à convaincre que les enfants… ). Construire avec la famille une « addition de solutions » permet de lever petit à petit les obstacles qu’ils soient réels ou stéréotypés. Cette construction est un travail d’équipe. Nous devons vous appuyer sur l’expertise des professionnels qui sont le psy-EN, l’Assistante sociale, le Référent Décrochage Scolaire, etc ,….
La prévention du décrochage repose sur la synergie entre « un élève, un projet, une équipe ».

Sur l’année 2019-2020, les jeunes du Pôle Persévérance MLDS du collège Mallarmé et du lycée Davier ont travaillé à la réalisation d’une plaquette sur la mobilité. Cet outil réalisé par « des jeunes pour des jeunes » vise à développer une éducation à la mobilité et à faire évoluer les représentations et les clichés. Il a été validé au niveau académique et est financé par le FSE.

Nous vous invitons à le découvrir ici :

Flyer MOBILITE_BAT MLDS 2021

Ce flyer se présente sous la forme d’un 2 plis roulés et il a été imprimé afin de pouvoir être distribué aux élèves de 3ème et/ou 4ème de collège sur le réseau Nord Yonne pour l’année scolaire 2020- 2021 et sur l’ensemble de l’Académie de Dijon pour l’année  scolaire 2021-2022.  C’est dans le cadre de notre  projet Mobil’Actions financé  par le projet FSE Plan de prévention du décrochage et de persévérance scolaire 2018-2021 de l’Académie de Dijon  que les flyers ont pu être  diffusés à 48 000 exemplaires

Des interventions auprès des professeurs principaux de  3ème et 4ème ont été organisées sur le Réseau Nord Sénonais par la Coordonnatrice MLDS de secteur pour présenter ce flyer, des pistes d’exploitation en classe et échanger autour de la mobilité des élèves .

Nous vous invitons à découvrir ici la notice d’exploitation du flyer :

Composition exploitation flyer mobilité

Article écrit par Catherine Baillet, Coordonnatrice MLDS