Les jeunes du Pôle persévérance de Sens et leur coordonnatrice ont l’honneur de vous présenter leur calendrier de l’après !
Calendrier de l’après quoi ? Surprise ! Il y a 31 surprises à découvrir !
Ce projet, déployé sur 5 mois, a été une bulle d’oxygène en cette longue période sanitaire anxiogène . Il a donné un sens aux apprentissages, créé une dynamique et une volonté de partager du positif !
Nous espérons que cette création numérique et artistique apportera un peu d’évasion dans ces temps difficiles.
Pour vous aider dans la navigation de ce calendrier interactif, cliquez sur le bouton « main » en haut à gauche, il vous indiquera les endroits d’interactivité sur la page où il y a quelque chose à voir ou à faire ….
Nous avons installé au CDI du 5 janvier 2021 au 28 février 2021 une exposition sur la persévérance scolaire pour motiver les élèves et leur souhaiter une bonne année.
Pourquoi cette exposition ?
Ce projet nous a beaucoup tenu à cœur car nous avons parlé de la persévérance et nous avons souhaité une bonne année pour tout le monde. Nous avons réalisé cette action pour motiver les élèves dans leur vie scolaire et dans leur vie extérieure. Comme vous le savez en ce moment avec la Covid19 ce n’est pas très facile, donc on a voulu faire une action pour que tout le monde reste motivé et que personne ne baisse les bras dans ces moments difficiles.
Installation au CDI
Nous remercions Madame Laëtitia Gonthier, la documentaliste du CDI pour son aide.
Nous avons fabriqué nos feuilles en utilisant un gabarit et en écrivant des citations sur la persévérance. Nous avons accroché nos feuilles sur un arbre qui était déjà au CDI. Nous avons mis à disposition des élèves du matériel pour qu’ils puissent eux aussi mettre des citations dans l’arbre.
Nous avons aussi inscrit des messages et des citations sur les fenêtres du CDI et laisser des messages sur les tables.
Ensuite, nous avons mis à disposition des élèves une feuille avec d’écrit « un compliment peut changer une vie » qui comporte plusieurs petits messages qu’on peut décrocher et offrir à un ami, un proche, ou le garder pour soi . 10 feuilles de 10 messages ont été utilisées sur la durée de l’exposition. Les messages étaient : « Tu es exceptionnel. » , « Tu es doux comme le miel. », « Tu ensoleilles mes jours. », » Tu me donnes des ailes. », » Tu es unique. », » Tu es juste… waw! », « Tu donnes sens à ma vie. », » « Tu es phénoménal. « Tu es superbe. » et « Tu es incroyable. »
Un miroir a été mis à l’entrée avec le message « Chacun d’entre nous est une merveille ! » Madame Gonthier nous a dit que beaucoup d’élèves se regardaient dedans et qu’il va manquer !
Pour finir, nous avons mis une grande banderole au plafond pour souhaiter une bonne année 2021 aux élèves et aux personnels de l’établissement .
Des élèves de 6ème et 5ème ont participé à l’arbre de persévérance :
Voilà leurs messages » T’es comme les autres ! »
« le secret de la confiance en soi c’est de ne pas s’intéresser à l’avis des autres. »
« Le secret de la réussite est la patience. »
» Quand on veut, on PEUT. Ayez de la DETERMINATION. »
» Dans notre vie, il y aura toujours des critiques mais c’est pas une raison d’abandonner. »
» Je ne perds jamais, soit je gagne soit j’apprends. »
« Mieux vaut être un lion solitaire qu’un mouton populaire. »
» C’est les gens qui sourient le plus, sont ceux qui le soir, peuvent remplir des baignoires de larmes. »
» Les moqueries sont juste un moyen de montrer que l’on ne s’assume pas. »
» Tu es belle et n’en doute jamais ! », « Sois fort même si les gens te rabaissent. »
» Sois fier de toi pour tout courage. »
« Toutes les belles choses ont une fin mais ce n’est pas la fin de belles choses. »
Merci aux élèves d’avoir participé à notre arbre de persévérance.
Visitez notre galerie : cliquez sur la première photo.
une banderole pour accueillir les élèves
Beaucoup d’élèves se sont regardés dans le miroir
Arbre de persévérance
Les élèves peuvent fabriquer leur feuille
Quelques beaux messages
Des messages sur les vitres
pour souhaiter la bonne année aussi
Offrons des compliments !
Servez-vous !
Des messages sur les tables.
10 conseils pour rester persévérant
Atelier animé par Catherine Baillet, Coordonnatrice MLDS et par Laëtitia GONTHIER, Professeure-documentaliste pour les jeunes du Pôle Persévérance de Sens.
L’édition 2020 du Printemps des Poêtes n’a pas pu avoir lieu à cause du confinement.
Madame Julie LACOUR, professeure de Lettres Modernes a eu la bonne idée de décaler ce projet à l’automne.
Le thème de cette année « Le courage « . De belles poèsies couvrent les murs et les fenêtres du collège Mallarmé pour nous donner du courage en cette rentrée particulière.
Découvrez ici quelques exemples des productions des élèves du Collège Mallarmé de Sens : Cliquez sur une photo pour lancer la galerie photo.
D’autres photos à venir sur le site du collège Mallarmé.
Les poèmes des élèves de 4ème 1, 4ème 5, 3ème 1 et 3ème 3
sur les murs et fenêtres de l’établissement
avec leure professeure de Français
Julie LACOUR
Découvrez ici les productions des jeunes du Pôle Persévérance de Sens :
Écrire un poème est un acte de peur
Comme un pot de peinture rouge plein de sang
Des personnes qui dorment sans respirer
Un cri de petite fille retentit dans la nuit
Un cadavre retrouvé au Havre
Sûrement un barge qui s’est suicidé
Louis
Écrire un poème est un acte d’amour
Comme la poudre qui traîne sur tes paupières
Tes fesses en carton qui me tentent
Ta main qui ressemble à celle de hulk
Ton visage doux comme un doudou
Ton cœur qui m’adoucit dans mon jacuzzi
Irem
Écrire un poème c’est un acte de liberté
comme sauter dans le torrent de nos pensées
sans avoir peur de les partager
Aigle espiègle et majestueux
montagnes vaillantes s’élevant vers les cieux
enfant rêvant et créant librement
un Monde si grand où le temps
ne s’écoule jamais sans
traverser ces irréelles frontières
Nathan
Ecrire un poème est un acte de courage
Comme aider une personne qui est dans le danger
qui est enfermée dans une maison en feu
Cours pour combattre
Assister une personne tombée de l’escalier
Accourir en cas d’accidents de la circulation
Feux de forêt qui affolent la faune
Protéger les civils des risques industriels
Jamil
Ecrire un poème est un acte de gourmandise
Comme finir le plat à la petite cuillère
Ou gouter la pâte du gâteau
Le poulet doré et mariné
Le ribs caramélisés
Les bonbons qui fond dans la bouche
La glace délicieuse au citron
Les frites qui croustillent
Maëva
Atelier animé par Julie LACOUR, professeure de Lettres Modernes auprès des jeunes du Pôle Persévérance de Sens et des élèves de 4ème 1, 4ème 5 ,3ème 1 et 3ème 3 du collège Mallarmé.
Je vous invite à découvrir le livre souvenir numérique du challenge confinement « Dimoiendimo » 2020.
Ce challenge écriture a permis d’être un peu les uns avec les autres chaque jour pendant cette période inédite de confinement et c’était un vrai plaisir de vous lire et d’inventer les challenges !
C’était un pari ! Alliez-vous me suivre dans cette aventure ? Merci vraiment pour votre participation dans la qualité et dans la durée. Vous êtes des challengers au top ! Gardez cette belle énergie et cette persévérance dans votre vie future et surtout croyez en vous !
Si le découragement vous gagne, replongez-vous dans ce livre… Cela vous montrera toute la créativité et la persévérance dont vous avez du faire preuve pour inventer vos Dimoiendimos. Et pourquoi pas : Inventez votre Dimoiendimo pour poser le problème et trouvez une réponse en 10 mots ! Essayez ! On ne sait jamais !
Je remercie vos parents pour leur soutien : ils ont contribué à faire vivre ce challenge et merci aussi à eux pour leur participation indirecte sur les challenges : certaines langues ont fourché et avoué avoir été aidé par Papa ou Maman !
Enfin, Je tiens à remercier ici ma collègue, Pilar Courtin pour sa participation enthousiaste à la catégorie « adulte » et le relais qu’elle a fait pour transmettre le Dimoiendimo du jour à ses jeunes.
Merci également à JulieC et à MorenaH, une maman et sa fille de 10 ans qui ont brillamment également relevé le challenge !
Vous , collègues, si d’aventure, vous aviez envie de continuer à faire vivre les « Dimoiendimos » dans vos classes, avec vos élèves, « Travailler l’étonnement » comme le propose Michel Ducom.
Pensez à nous : proposer vos challenges ! On reste motivés !
Pensez à partager votre expérience !
Merci d’utiliser le formulaire « Commentaire » en bas de page.
