Archives de catégorie : Pôle persévérance

Pôle persévérance

Sonita Alizadeh, une rappeuse afghane, Journée internationale contre les violences faites aux femmes

Laisser un commentaire

25 novembre , Journée internationale pour l’élimination des violences faites aux femmes.

Nous avons  travaillé sur une rappeuse afghane : Sonita  qui lutte contre les mariages forcés et les violences faîtes aux femmes. Ceci à partir d’une bande dessinée :

http://lesculottees.blog.lemonde.fr/2016/05/02/sonita-alizadeh-rappeuse/

Et d’un clip :

https://www.youtube.com/watch?v=PKm3TNzQPy8

On a étudié les paroles.

Puis, nous avons décidé de lui écrire , voilà notre lettre  :

« We are students from the school drop out prevention program in Sens, Burgundy, France. We studied your story. We read the Comic which tells about your life, written by Peneloppe BAGIEU, this comic is called « Culottées ». Then, we watched your video on the internet « BRIDES FOR SALE » which impressed us. We also studied your lyrics.

Your fight is important because you defend women’s opinion and women’s rights, so that they are not sold to any man.

You are courageous, you fight in order to achieve your goal, you show all women they can make it.

You gave us strenght in our fight against violence to women in France, and determination to carry on fighting against violence.

Thank you for showing us reality in your courtry. »

     Si on regarde bien

à l’intérieur des yeux de Sonita, il y a écrit : NON !

 

 

Atelier animé par Erwan MENARD, Professeur d’histoire-Géo, intervenant à la MLDS auprès des jeunes du Pôle persévérance Sens 

Lettre traduite en  anglais  par les jeunes de Sens et Joigny  avec Fabien Sallot, Professeur d’anglais

Atelier arts plastiques animé par Catherine Baillet, Coordonnatrice MLDS
La mobilité en pratique !, Pôle persévérance

A joigny : transport gratuit !

Laisser un commentaire

La petite navette est un service de bus de la Ville GRATUIT.

Nous la prenons lorsque nous venons en train de Sens pour suivre les cours au Lycée des métiers Louis Davier à Joigny. Mais il ne faut pas traîner en sortant du train, c’est tendu !

Voilà les horaires : 

Ptite-navette-septembre-2018

Un transport GRATUIT si  c’est possible à Joigny,  c’est possible AILLEURS alors NON !

Pôle persévérance, Prévention du décrochage

L’école, ça sert à quoi ?

Laisser un commentaire

L’école, ça sert à quoi ?

Voilà le  classement des jeunes de la MLDS de Sens

  1.  A apprendre, progresser chaque jour

 2. Apprendre à respecter les autres, quelque soit la religion, la couleur de peau ,… c’est la laicité

3. Apprendre la solidarité et la vie en collectivité

4. A connaître ce qui se passe dans le monde

4. Se faire des amis

5. A connaître le passé

6. Devenir un adulte, un citoyen responsable

7. Apprendre à penser par soi-même

8.  A surmonter ses peurs

9. A différencier le bien du mal

10. A avoir confiance en soi

 

 

Atelier animé par Catherine Baillet , coordonnatrice MLDS pour les jeunes de la MLDS de Sens.

Outils : Ressources pédagogique sur le BLOG de l’école sur Biblio-jeunesse.over :

http://biblio-jeunesse.over-blog.com/2018/08/ressources-pedagogiques-sur-l-ecole-son-role-l-ecole-d-autrefois-et-un-petit-tour-du-monde-des-ecoles.html

d’après la vidéo « un jour, une question » 
Pôle persévérance

Les cartes mentales

Laisser un commentaire

 

Les cartes mentales ont été construites par les jeunes de la MLDS 
La MLDS accueille un public très hétérogène avec entrée et sortie tout au long de l’année scolaire.
Ces jeunes ont des projets professionnels. La MLDS leur propose une formation adaptée et  les accompagne dans le choix de leur orientation.
Certains jeunes n’ont pas de projet professionnel à leur entrée sur la structure : nous leur proposons donc de découvrir des métiers à travers des stages en entreprise. Ils apprennent à être autonome dans leurs démarches de recherche de lieux d’accueil.D’autres souhaitent un RFI – Retour en Formation Initiale : ils vont donc faire des stages d’immersion en établissement scolaire (filière pro, général et technologique).Pour la restitution orale de leurs démarches mises en œuvre pour trouver des stages, pour présenter leurs périodes de stage en entreprise ou en établissement, nous avons créé 3 cartes mentales.Au centre de ces 3 cartes figurent le titre ‘’RECHERCHE DE STAGE’’, ‘’MON 1er STAGE’’ et ‘’STAGE D’IMMERSION’’.Pour lire cette carte, il faut partir du centre puis suivre les flèches dans le sens des aiguilles d’une montre (de la droite vers la gauche).

Ces cartes ont été utilisées par les jeunes tout au long de l’année scolaire pour préparer l’exposé orale mais aussi l’exposé écrit. Elles sont d’une grande aide, elles apportent aux jeunes une certaine méthodologie simple et facile à lire. C’est un outil qui les aide à cerner et à organiser tout ce qu’ils savent sur le sujet qu’ils présentent.

Ces cartes sont en constante évolution (réaménagement, enrichies de nouvelles idées qui viennent constamment à l’esprit).  

                                                                     Pilar Courtin

 

Atelier animé par Pilar Courtin, Coordonnatrice MLDS  pour les jeunes du Pôle Persévérance de Sens et de Joigny. 
Pôle persévérance

Visite du CIFA d’Auxerre – Centre Interprofessionnel de Formation des Apprentis

Laisser un commentaire

                             Alexandra Choquet, service développement

 

 

Nous avons été accueillis au CIFA, le mardi 21 mai 2019 par Alexandra CHOQUET  qui nous a présentés l’apprentissage et fait visiter les locaux.

Le contrat d’apprentissage est un contrat de travail (CDD – Contrat à Durée Déterminée) de deux ans qui débute au mois de juillet jusqu’au 31 décembre. Période d’essai de 45 jours, pendant cette période,  Rupture de contrat à tout moment. Il faut accepter les règles de l’employeur, il faut être mature.

Par rapport à la réforme de l’apprentissage, il y aura des entrées et des sorties permanentes du 01/01 au 31/12.

Le CIFA d’Auxerre prépare aux métiers de bouche (boulanger, pâtissier, boucher, charcutier/traiteur), de la vente (multi spécialités,  produits alimentaires,  équipements courants), de la coiffure, de l’esthétique et de la mécanique (automobile, transports routiers, mécanique agricole/espaces verts, peinture en carrosserie) et la restauration (cuisine, restaurant, métiers desserts de restaurants en 1 an).

Le CIFA accueille 1000 jeunes. Il travaille avec beaucoup d’entreprises

Dès que le jeune a un employeur, il est certain de pouvoir intégrer le CIFA.

En apprentissage, le jeune est rémunéré suivant l’année de formation et l’âge.

La formation au CIFA comprend :

  • Toute la partie professionnelle (technologie, la pratique (mise en situation), toutes les méthodes de travail à mettre en pratique. Législation, droit au travail, hygiène et sécurité
  • Partie générale : Français, mathématiques, histoire/géographie et sports
  • Au total, les jeunes ont 35 h de formation : de 8h à 17h du lundi au jeudi et de 8h à 12h le vendredi. Les examens sont les mêmes au lycée qu’au CIFA.

Mme Choquet peut venir en aide pour la recherche d’un maître d’apprentissage. Dès qu’un apprenti finit son contrat, le CIFA contacte l’employeur et met en relation le jeune avec l’entreprise. Le 1er contact est très important, il faut présenter un CV et une lettre de motivation.

Le coût de la formation : elle est gratuite mais il est demandé en début de la 1ère année 90 euros et en 2ème année pour acheter les mallettes professionnelles (intervention de la région + part du jeune).
La tenue professionnelle est prise en charge en totalité par la région.

Les jeunes qui souhaitent manger à la cantine c’est 26 euros par semaine et 90 euros l’internat.

Le jeune peut percevoir des bourses, il faut s’adresser au Conseil départemental.

P. Courtin

Lien vers le site du CIFA :

https://www.cifayonne.com/
Pôle persévérance

Atelier expression communication et improvisation théâtrale

Laisser un commentaire
Le lundi 3 et mardi 4 juin 2019, nous sommes allés à la salle Flaubert au collège Mallarmé. Nous avons fait la rencontre de Barbara (une metteuse en scène /comédienne) et Gonzalo  (un metteur en son/musicien). L’objectif de ces deux jours était d’avoir confiance en nous. Nous avons joués une pièce de théâtre puis nous avons enregistré des sons qu’on a créés. Nous avons travaillé la mise en scène, les paroles et les gestes.

Voilà le début de l’ histoire :  « Bon, ce que je vous propose, c’est d’aller tout droit jusqu’au grand chêne, le grand chêne, on le contourne deux fois, pour faire diversion et là on arrive a une impasse. On croit que c’est une impasse mais non ce n’est pas une impasse ! » 

Témoignages :

 « Au début, j’arrivais pas à rentrer dans le rôle puis au fur et à mesure des heures, on se libère et c’était vraiment bien ».

 « Quand on a commencé, je trouvais ça ennuyant, mais petit à petit, ça a commencé à me plaire, Je me suis beaucoup amusé et ça m’a donné plus confiance en moi ».

 « Au début, je n’arrivais pas à m’en sortir.  J’étais fatigué, c’était ennuyant, mais petit à petit, j’ai essayé de  faire de mon mieux pour travailler ».

 « J’ai adoré  faire du son avec des objets, et  faire de la musique. J’ai aimé faire du théâtre, on a pu bouger partout et être en équipe, quand on devait jouer une « comédie » j’aime bien pouvoir parler fort ».

 « Je n’ai pas aimé la partie théâtre quand on était par groupe de deux car il y avait cette peur du regard des autres, mais la partie où l’on a fait du son avec des objets et de la musique, j’ai plutôt bien aimé ».

On en conclut que ça nous a beaucoup aidé à avoir confiance en nous. Et on remercie les deux intervenants  : Barbara et Gonzalo.

Cet atelier nous a permis de nous amuser et de nous libérer.

Article de l’Yonne Républicaine :

https://www.lyonne.fr/sens-89100/actualites/cinq-adolescents-de-la-mission-de-lutte-contre-le-decrochage-scolaire-s-initient-au-sens_13576519/

Atelier animé par Barbara Boichot, metteuse en scène et Gonzalo Compo, metteur en son pour les jeunes de la MLDS de Sens
La mobilité en pratique !, Pôle persévérance

Visite des espaces culturels Savinien à Sens

Laisser un commentaire

Le jeudi 6 décembre 2018, nous avons été visiter les Espaces Culturels Savinien. Patrice Regnault,  coordinateur des espaces nous a reçus et guidés.

Il y a 13 studios, ce sont différentes salles réservées aux associations :

  • Salles de danse
  • Arts plastiques
  • théâtre
  • Salles de musique
  • Chant
  • Ecole de cirque, …

On a visité la nouvelle salle de spectacle et de concert qui s’appelle « La Scène » et les loges des artistes. Lorsque nous sommes arrivés dans la salle de spectacle une compagnie de théâtre était entrain de répéter. Ensuite, nous nous sommes rendus dehors pour visiter le « Garage » qui est un studio d’enregistrement + salle de répétition. Ils louent la salle pour répéter ou enregistrer.

Les espaces culturels Savinien accueille aussi  une école de musique inter-communale et une école de cirque. Les espaces appartiennent à la ville de Sens. Les horaires d’ouverture sont : 

Lundi : 8h à 12h30 / 14h à 17h30
Mardi : 8h à 12h30 / 14h à 17h30
Mercredi : 8h à 12h /14h à 17h30
Jeudi : 8h à 12h / 14h à 17h30
Vendredi : 8h à 12h / 14h à 17h30

Sur le site Savinien, il y a une association de Jeunes Danseurs Sénonais qui s’appelle AJDS qui pratique la danse Africaine, HipHop et Latine.

Il suffit de se rendre sur place pour découvrir les activités. Du groupe, personne ne connaissait les nouveaux locaux sauf Théo qui connaissait anciennement la MJC  de Sens.

Pour aller plus loin :

https://www.ville-sens.fr/annuaire/espaces-culturels-savinien/
La mobilité en pratique !, Pôle persévérance

Parcours d’orientation au Parc de la Ballastière

Laisser un commentaire

Nous sommes allés au Parc de la Ballastière  faire un parcours d’orientation. Nous sommes partis du collège à pied à midi pour aller pique-niquer au parc. Il ne faisait pas beau du tout. On a eu un peu froid. A 14 h, Monsieur Criez est venu nous rejoindre pour commencer le parcours. Des enfants de petites classes étaient aussi là pour faire le parcours.

Il fallait repérer des balises cachées dans le parc, repérer les numéro et poinçonner le coupon réponse.

C’était bien mais on a eu un peu froid.

           Atelier animé par Pascal Criez, Professeur d’EPS     pour les jeunes de la MLDS de Sens et de Joigny .     

         Vous trouverez ici le PPO  ( Parcours Permanents               d’Orientation ) que l’on a fait ainsi que d’autres                à faire entre amis ou en famille :

https://ycone-sens.jimdo.com/les-parcours-permanents/
Pôle persévérance

« Je ne voudrais pas crever… » A la manière de Boris Vian

Laisser un commentaire

Je ne voudrais pas mourir

avant d’avoir observé un coucher de soleil

avec des couleurs chaudes camaïeu de rouge, d’ocre et d’orange.

Devant la mer, je serais allongée sur le sable

en l’observant au dessus de moi

la mer sans vague,  sans personne autour.

En n’entendant que le bruit de la mer et des oiseaux.

Je ne voudrais pas partir

sans avoir fait une soirée avec toutes les personnes que j’aime

afin de pouvoir leur dire adieu

en repensant à tous nos moments passés.

Avec le sourire en oubliant les mauvais souvenirs.

Je ne voudrais pas aller au ciel

avant que les araignées, horribles et répugnantes créatures vivantes

aient disparu de la nature.

Et moi, j’imagine la fin de ma vie

comme une bestiole.

Une grande et grosse bestiole

qui mettrait fin à ma vie

en ouvrant ses mandibules

avec des horribles longues pattes poilues.

Je ne voudrais pas disparaître

Non Monsieur non Madame

avant d’avoir tâté

le goût qui me tourmente,

le goût qu’est le plus fort.

Je ne voudrais pas m’en aller

Avant d’avoir goûté

La saveur du bonheur

La saveur du sourire.

                                     

Je ne voudrais pas crever avant d’avoir vu

l’Alaska et son étendue blanche depuis un bateau

ou encore sans avoir rencontré Leonardo Dicaprio

Je ne voudrais pas mourir sans avoir fait un vol en zéro G

ou avoir vu New York et sa taille démesurée

Je ne voudrais pas rendre l’âme sans que celle-ci

soit passée par les nuages

 ou avoir touché un koala et son pelage

Et enfin, je ne voudrais pas partir sans avoir vu disparaître

le racisme,

l’homophobie ou les classes sociales

 

Je ne voudrais pas mourir

Avant d’avoir escalader un dragon

Qui à la couleur du coqueliquot

Avant d’avoir volé dans les nuages,

Traversé les étoiles rayonnantes,

Touché ses immenses ailes époustouflantes,

Et le voir craché du feu froid.

Je ne voudrais pas mourir

Avant d’avoir vu l’amour s’éterniser à jamais,

Dans les cœurs de toutes races et de touts objets,

Qui seront a jamais liés,

Comme un champ de blé ou tout serait doré.

Je ne voudrais pas mourir

Avant d’avoir été dans la lune et le soleil,

Mélanger la lumière et le noir,

Voir le noir du ciel se transformer en une pétillante blancheur,

La blancheur des albinos qui serait vu pour une fois,

Comme un éclatant rayon de soleil.

Je ne voudrais pas mourir

Avant d’avoir dansé et chanté sur la grande place,

Avec tous ces gens qui seraient en folie,

La musique serait comme un nid d’oiseau,

Elle nous rassemblerait petits et grands.

Je ne voudrais pas mourir

Avant d’avoir galopé sur la plage,

Le sable volant, et l’eau qui caresserait le vent,

Ou les nuages serait froid et le vent chaud.

 

Je ne voudrais pas mourir

avant d’avoir observé

la terre de l’espace.

Je serais entrain de planer

dans les constellations d’étoiles

Enorme globe bleu ciel. 

Je ne voudrais pas mourir

avant d’avoir fait

un retour dans le passé

pour pouvoir le caresser

une dernière fois

son poil si doux. 

Je ne voudrais pas mourir

avant d’avoir entendu

un dernier ronronnement

qui m’apaise. 

Je ne voudrais pas mourir

avant d’avoir touché

la lune

et de l’avoir croquée,

dès l’aube

tel un croissant

au petit déjeuner. 

Je ne voudrais pas mourir

avant d’avoir goûté

une rose blanche

pour que la paix soit en moi

tous mes pêchés apaisés 

Je ne voudrais pas mourir

avant d’avoir vu disparaître

toutes les routes

qui démembrent le paysage

pour réinventer le voyage

en se téléportant.

 

Les jeunes de la MLDS de Sens

Atelier d’écriture animé par Julie LACOUR, Professeure de lettres 

Outil : Boris Vian
La mobilité en pratique !, Pôle persévérance

Une journée à Auxerre

Laisser un commentaire

Mardi 21 mai, nous avons fait une sortie à Auxerre. Nous nous sommes donnés rendez-vous à 8 h15 devant la gare de Sens . Nous sommes partis aux alentours de 8 h35. Nous avons eu une correspondance à Laroche-Migennes qui nous a emmené à Auxerre dans les environs de 9 h30. Nous avons retrouvé à Migennes Madame Courtin mais il n’y avait pas de jeunes de Joigny. Il faut faire attention car il y a peu de temps pour changer de train. 

Une fois arrivés à la gare d’Auxerre, nous avons pris une carte pour pouvoir nous situer et aller au CIFA d’Auxerre à pied. Nous avons eu une réunion sur l’apprentissage avec Madame Alexandra Choquet qui  y travaille. Elle nous a expliqué les différentes filières que le CIFA pouvait faire.  Une fois les explications faites, nous avons fait le tour et visité quelques classes des bâtiments dont le salon de coiffure, la  cuisine ou la pâtisserie où on nous a offert des pâtes de fruit.

La boulangerie

 

Le salon de coiffure

 

La visite terminée, nous reprenons la carte pour trouver à pied  un endroit pour pique-niquer tranquillement au bord de l’Yonne.  Une fois avoir fini de manger, nous avons eu un temps libre jusqu’à 13 h30 devant l’escape game.

Tous réunis, nous nous sommes rendus dans l’escape game. Nous avons tiré au sors les équipes car nous étions trop nombreux pour y rentrer tous.  Chaque groupes avait 1 heure pour trouver le suspect et sortir de la pièce. Mais parmis les deux groupes aucun n’a parvenu à y arriver.

Le jeu se termine pour les deux équipes et nous prenons le bus pour rejoindre la gare d’Auxerre.

Nous reprenons le train à 16h35, nous avons eu une nouvelle fois une correspondance à Laroche-Migennes.  Lorsque nous avons pris le second train, il y a eu une panne technique, à cause de ça, nous sommes restés bloquer 40 minutes dans le train avant qu’il redémarre.

A 18 h au lieu de 17 h20 ,nous sommes enfin rentrer sur Sens.

J’ai passé une bonne journée mise à part la visite du CIFA car je le connaissais déjà et que cette formation ne m’intéresse pas. Sinon l’escape game était bien comme tout le reste de la journée.

« J’ai bien aimée cette journée, c’était plutôt sympa surtout l’escape game mais 1h ce n’est pas suffisant pour trouver tous les indices de l’enquête du jeu. Et surtout le plus important, j’ai eu des renseignements au CIFA et j’ai rempli une feuille avec mes coordonnées pour ensuite être rappelée pour peut-être  voir si je peux trouver un patron grâce au CIFA pour ensuite faire une formation là-bas. »