La fabrication de la mascotte

Nos sorties

Nous avions voté pour réaliser une mascotte en forme de Petit-Beurre. Finalement, cette mascotte n’a pas été construite faute de temps. À la place, nous avons fabriqué Blaise, dont le corps et la tête sont montés à partir du patron du Brazuca (voir article) avec du plastique à couvrir les livres.

Pourquoi un poussin ? Le poussin de Claude Ponti, s’épanouit l’été dans le Jardin des plantes de Nantes depuis quelques années. Xavier a rencontré des personnes qui fournissaient des pelotes de laine jaune destinées à être transformées en pompons. 10 000 pompons seront assemblés pour construire à Nantes un poussin géant.

Toute l’école a participé à la fabrication des pompons : les CE ont par exemple mesuré les longueurs de laine. Notre mission est d’acheminer à bon port tous les pompons. Pour les protéger, rien de telle qu’une enveloppe poussin garnie des tous ces pompons.

La journée multisports USEP

Nos sorties

Jeudi 23 juin nous sommes allés à Appoigny pour la journée olympique. Chaque groupe avait une couleur ; il y a avait couleurs qui représentaient les couleurs des cinq anneaux du symbole olympique. Dans notre classe, il y avait 3 groupes (jaune, rouge, bleu). Moi, j’étais bleu. Au début, tous les enfants ont fait la course d’ouverture.

JO

C’était une bonne journée mais il faisait un peu trop chaud (32°) et quand on court, on transpire beaucoup ! Sinon, j’ai bien aimé.

Auteur : Enora

Le Zootrope

Zazou rubrique

Le Zootrope est créé avant le cinéma. Il servait à montrer le mouvement à partir d’images fixes.

zootrope(image wikicommons)

Marey a utilisé un zootrope avec la décomposition du vol d’un oiseau. Cela l’a amené à imaginer la sculpture « Décomposition du vol d’un goéland ».

Nous avons fait un zootrope en collant la séquence des photos du chat qui retombe sur ses pattes photographiée par Marey peut être utilisée dans un zootrope.

Jpeg

On tourne le Zootrope rapidement et on regarde dans les fentes. Par exemple on peut mettre des images d’animaux et quand on toune et on voit le même animal en train de bouger.

Auteurs : Emilie et Enzo (CM2)

La journée à Appoigny

Nos sorties

Nous sommes allés à Appoigny pour une journée Olympique pour enfant. Nous avons eu des maillots de  couleurs qui correspondaient à des continents. Les jaunes étaient l’Asie, les rouges étaient l’Amérique, les noirs étaient l’Afrique, les verts étaient l’Océanie et les bleus étaient l’Europe. Moi j’étais jaune, et mon pays était l’Indonésie. En premier tout le monde a fait le tour du stade en trottinant pour s’échauffer. Après j’ai fait du tchout-ball puis une course d’orientation, pique-nique, escrime, exposition de jeux et enfin disque-golf.

Nous avons transpiré toute la journée.

Auteure : Elsa (CE2).

Ce que fait le bus Bento

Spectacles et arts

Le bus Bento est un bus qui contient des œuvres ;  le Bento les transporte dans toutes les écoles qui le veulent pour présenter les objets. Dans ce bus il n’y a plein des choses que Olivier Leroi a créées. Il n’y a pas de tableaux dedans mais il y a une plume taillée qui représente un paysage, ce paysage c’est une maison avec de l’herbe, on voit le vent. Oliver Leroi a aussi pris des photos qu’il a découpées. Dans ce bus il y a une feuille en forme de moufle, il y a aussi un très grand bâton avec un paysage, dans ce paysage il y a une maison et un arbre. Dans le Bento il y a aussi un fusil qui ressemble a un loup avec le museau d’un loup, ses oreilles, sa bouche qui est prolongée jusqu’au bout du canon.  Dans ce bus il y a écran. On y a vu un pays d’Afrique. Olivier Leroi a rassemblé des Africains. Vu que dans leur pays ils cultivent beaucoup de coton, ils ont rassemblé beaucoup de fleurs de coton et qu’ils sont allés jeter en haut d’une falaise poignées par poignées pour faire croire qu’il neigeait en Afrique.Le Bento est comme un petit bus mais il apprend plein de choses.

Auteure : Oriane (CE2)

La « Paréidolie »

Spectacles et arts

Aujourd’hui, nous avons travaillé sur la : « Paréidolie ». C’est un style d’art consistant à modifier un objet pour lui donner l’apparence d’une forme humaine ou animale. Olivier Leroi utilise cet art.

JpegCarte postale distribuée à l’issue de la visite (photo prise par nos soins)

Olivier LEROY utilise cet art.

Un jour il se rendit au Mali.

Comme il ne neigeait pas et qu’il voulait montrer aux habitants d’un village à quoi la neige  ressemblait, il leur fit jeter du coton depuis une falaise poignées par poignées.

En ce moment, certaines créations d’Olivier Leroi sont entreposée dans un bus : « Le Bento »qui est un mot Japonais signifiant pour nous boîte à tartine.

Auteur : Dany

L’Antarctique

Géographie

Nous travaillons sur l’Antarctique. Nous voulons savoir combien de kilomètres carrés mesure l’Antarctique. Chaque CM2 cherche individuellement une façon de calculer l’aire. Nous avons donné nos idées. Toutes étaient bonnes mais personne n’avait réussi à calculer entièrement. On a ensuite cherché une solution tous ensemble. On a tracé deux segments perpendiculaires pour représenter la plus grande largeur et la plus grande hauteur du continent. On a gradué chaque segment tous les 3,3 cm car nous avions un graduation à l’échelle 33 / 1 000 000 000. On a compté le nombre de graduations sur chaque segment : 4,5 graduations du Nord au Sud et 2 graduations de l’Ouest en Est pour la partie assez rectangulaire de l’Antarctique. On a converti le nombre de graduations dans sa valeur en kilomètres. On a multiplié 4 500 km par 2 000 km. Cela donne 9 000 000 km2 . On a estimé que la partie restante représente un tiers de du rectangle. On a donc ajouté 3 000 000 km2 à 9 000 000 km2. Notre estimation est :

Aire de l’Antarctique ≅ 12 000 000 km2.

Nous avons vérifié sur Internet. On a trouvé 14 107 637 km2. On était vraiment très près !!

Antarctique 0

Auteure : Émilie (CM2)

Comment les territoires de l’Antarctique ont été partagés

Géographie

L’Antarctique a été partagé entre plusieurs états : Argentine, Australie, Chili, France,  Nouvelle-Zélande, Norvège et Royaume-Uni en 1959.

L’Australie a le plus de territoire tandis que la France en a le moins.

L’Antarctique est un continent gelé où il n’y a pas de population mais beaucoup d’ animaux polaires. Des chercheurs viennent régulièrement sur ces terre pour faire des  expériences et des découvertes scientifiques.

La partie française de l’Antarctique s’apelle la Terre Adélie ; la France a  432 000 km 2 de l’Antarctique.

Le bus Bento

Spectacles et arts

Nous avons vu un bus Le Bento. Nous avons remarqué qu’Oliver Leroi prenait des choses qu’il trouvait dans la nature et les transformait très peu. Celles qu’on a vu dans le bus Bento étaient : Maison de pêcheur, Le Niveau du lièvre, Pantoufle, Des plans sur le bord de la comète, Bords du lac, Moule à anguille, La Grande Ourse, La Maison de la demie portion, Le Petit plus de l’architecture italienne, Canard, S’habiller à l’aube, Fusil à loup, Un monde parallèle, Arbre à gant… Il y en a que j’ai trouvé plus intéressantes, par exemple Le Niveau du lièvre et Maison de pêcheurs qui a été fait sur une plume, La maison de la demi-portion et S’habiller à l’aube !

Certaines œuvres sont des choses qui n’ont pas été transformées comme L’arbre à gant.

À la fin de notre visite dans le dus Bento nous avons reçu 3 cartes postales.

Auteure : Enora (CE2)