Bonjour à tous,

nous allons poursuivre et certainement finir notre manuel sur un chapitre un peu atypique!  Les études sur le genre sont apparues à la fin des années 1960 aux Etats-Unis et se sont développées au cours des décennies dans plusieurs domaines : anthropologie, psychologie, sociologie puis histoire…. Les Européens se sont lancés dans la recherche sur le genre à partir des années 1980.

Les « gender studies » posent des réflexions sur le genre, le sexe, la construction des sociétés autours du genre , des oppositions entre les sexes…. Mais l’histoire du genre, des genres ne doit pas se regarder comme une simple opposition dans la construction de l’histoire mais au contraire apporter de nouvelles problématiques et de nouveaux angles d’approches des sociétés du passé.

A ce propos vous pouvez lire l’art de Sciences Humaines consacré au sujet dans le numéro 157. LIEN

ou bien écouter en podcast des émissions de France culture sur le sujet! LIEN dont une émission de 29 min sur Quand la Géographie questionne la place des femmes et des hommes le monde n’est plus le même!

Sur notre lancée , et dans un désir d’uchronie nous allons donc refaire l’histoire avec une touche féminine!

    La réalisation du chapitre 4 a débuté , les femmes sont à l’honneur !

 Nous avons d’abord longuement hésité sur la choix de l’époque, en effet ce choix a été difficile car notre chapitre ne pouvait pas regrouper toutes les époques, nous nous sommes alors focalisés sur trois périodes, dans un premier temps celle de la Révolution française au cours de laquelle Joséphine tue son mari Napoléon , prenant donc sa place.  La seconde période débute lors du Printemps des Peuples de 1848 avec la création de la 2^ème République au cours de laquelle les femmes acquièrent plus de droits. Enfin la 3^ème période est celle de la 3^ème République avec le putsch de l’Etat Major féminin.

    Nous avons eu l’occasion d’accueillir des correspondants danois qui nous ont donné leurs avis sur nos premières idées pour ce chapitre. La majorité des élèves français étaient favorables à l’idée de créer un chapitre où les femmes domineraient et auraient ainsi une place plus importante que celle des hommes. Alors que les élèves danois étaient plutôt pour une égalité entre hommes et femmes, ce qui a orienté nos choix plus facilement.

Ce chapitre est en cours de réalisation et un aperçu devrait arriver dans les prochaines semaines !

Bonne journée !

  Claire et Dorine

    Au cours du mois consacré aux femmes, notre professeure Mme Juilleron nous a demandé de réaliser des exposés sur certaines femmes ayant eu une place importante dans l’histoire.  Différents groupes ont alors travaillés sur des femmes issues de plusieurs pays du monde telles que Cléopatre, Marie Curie, Anne Boleyn, Jeanne d’Arc, Anne Frank, Elisabeth II, Mère Téresa, Boudicca, Aliénor d’Acquitaine,  Lyudmila Pavlichenko, Elisabeth I ou encore Valentina Tereshkova. Ce travail était d’autant plus intéressant du fait que ces femmes provenaient de différentes époques et domaines.

Julia lors de sa présentation portant sur Elisabeth II

Les élèves de la classe ont trouvé les exposés intéressants , ils nous ont permit de s’intéresser aux femmes qui ont influencé l’histoire et dont on ne parle pas assez.

Claire et Dorine

Bonjour à tous,

en exclusivité les élèves de la classe ont pu rencontrer une « star » et lui poser quelques questions.

Interviewer : hello, i have some questions to ask you since you seem to interest many of our readers.

Marilyn : ask away my friend.

Interviewer : what do you think of the place of women in the modern society ?

Marilyn : Well, to my mind we are not considered enough as human beings but more as just « wives » or « maids ».As  for me, most of the people I meet  see me as a doll, just here to be seen as a woman to turn on men in my movies . My image is too much sexualized while I simply wanted to be a symbol of feminity.

Interviewer : What about your personnal experiences in the world of movie-making ?

Marilyn : I guess this image of me exists for everyone, even producers consider me as a dumb bimbo. I often had sexual demands from my bosses or colleagues, it was really shocking and disturbing ; just because of the parts I played I am thought to be «that type of girl ».

Interviewer : How could you describe yourself ?

Marilyn : I don’y know but I am definitively not what others think.

Interviewer : Well, thank you for your answers.

Hello,

à l’occasion de notre nouveau chapitre et du mois de la femme en Mars nous allons étudier l’histoire des évolutions sociales et politiques des femmes au Royaume-Uni et aux Etats-Unis.

Pour cela, rien ne vaut un petit travail en autonomie pour de forger une opinion sur le sujet!  Voici la fiche d’activité du cours si vous voulez apprendre avec nous!

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A vous de jouer en cliquant sur le lien (cours déposé sur Genial.ly)

Bonjour à tous,

le chapitre 4 se termine et arrive très bientôt sur vos écrans …

Que font ces deux élèves? Inès, Alice que faites vous sur cette tablette? un nouveau projet? une recherche? un montage?

Autant de mystères bientôt élucidés!

Le chapitre 4 est maintenant en ligne, et vous avez tout lu, et tout suivi. A vous de jouer en répondant à ces quelques questions.

Good Luck!

Notre dernier chapitre est terminé,

nous vous le livrons

Bonne lecture