Les membres les plus motivés du Comité de rédaction n’ont pas hésité à braver l’envie d’aller jouer dans le jardin pour rédiger quelques articles.
Il faut dire que l’installation n’a rien de très contraignant. C’est peut-être ça l’école buissonnière !
Allons voir alentour :
Un moment de détente pour Julie !
Détente dans une chambre :
Ou copie d’articles :
Quand nous irons à Nantes nous emmènerons une mascotte qui représente le poussin Blaise. Blaise est un poussin qui apparaît aussi dans le jardin des plantes de Nantes que Claude Ponti a décoré, il est le sujet de pleins de sculptures en plantes.
Auteur : Léandre
Nous avions voté pour réaliser une mascotte en forme de Petit-Beurre. Finalement, cette mascotte n’a pas été construite faute de temps. À la place, nous avons fabriqué Blaise, dont le corps et la tête sont montés à partir du patron du Brazuca (voir article) avec du plastique à couvrir les livres.
Pourquoi un poussin ? Le poussin de Claude Ponti, s’épanouit l’été dans le Jardin des plantes de Nantes depuis quelques années. Xavier a rencontré des personnes qui fournissaient des pelotes de laine jaune destinées à être transformées en pompons. 10 000 pompons seront assemblés pour construire à Nantes un poussin géant.
Toute l’école a participé à la fabrication des pompons : les CE ont par exemple mesuré les longueurs de laine. Notre mission est d’acheminer à bon port tous les pompons. Pour les protéger, rien de telle qu’une enveloppe poussin garnie des tous ces pompons.
Jeudi 23 juin nous sommes allés à Appoigny pour la journée olympique. Chaque groupe avait une couleur ; il y a avait couleurs qui représentaient les couleurs des cinq anneaux du symbole olympique. Dans notre classe, il y avait 3 groupes (jaune, rouge, bleu). Moi, j’étais bleu. Au début, tous les enfants ont fait la course d’ouverture.
C’était une bonne journée mais il faisait un peu trop chaud (32°) et quand on court, on transpire beaucoup ! Sinon, j’ai bien aimé.
Auteur : Enora
Nous sommes allés à Appoigny pour une journée Olympique pour enfant. Nous avons eu des maillots de couleurs qui correspondaient à des continents. Les jaunes étaient l’Asie, les rouges étaient l’Amérique, les noirs étaient l’Afrique, les verts étaient l’Océanie et les bleus étaient l’Europe. Moi j’étais jaune, et mon pays était l’Indonésie. En premier tout le monde a fait le tour du stade en trottinant pour s’échauffer. Après j’ai fait du tchout-ball puis une course d’orientation, pique-nique, escrime, exposition de jeux et enfin disque-golf.
Nous avons transpiré toute la journée.
Auteure : Elsa (CE2).
Le 16 mars 2016, à l’occasion de la semaine des mathématiques, nous nous sommes rendus au collège Chateaubriand de Villeneuve/Yonne pour faire des ateliers « Maths et sport » avec une classe de sixième.
Trois ateliers étaient à parcourir :
Notre projet était de travailler sur la chronophotographie (voir dans cet article , celui-ci , celui-là et le suivant comment nous avions déjà abordé le sujet). Nous connaissions déjà un peu le collège pour y avoir filmé la même classe lors d’une séance d’EPS (badminton) en décembre 2015.
Voici un petit résumé filmé de notre journée de mercredi :
Les CE2 vous racontent leurs impressions :
Récit d’Enora
La première fois que nous sommes allés au collège il y avait la moitié des collégiens qui étaient autour de nous. Il y avait des élèves d’Etigny qui avaient peur et d’autres non. La première fois qu’on y est allés, c’était pour filmer des collégiens en train de faire du sport pour après pouvoir étudier la trajectoire du volant. La deuxième fois, c’était pour la semaine des mathématiques. Il avait trois groupes et trois ateliers : un sur la trajectoire du volant et du ballon de Basket qui était avec M. Dumont. Le deuxième atelier c’était avec Mme Toubiana : on devait faire le dernier ballon de la coupe du monde avec ses six formes. Le troisième c’était avec Agnès, on travaillait sur le cyclisme. Après nous avons pris le car pour rentrer à l’école.
Récit de Marie-Noëlle
Au collège on a appris beaucoup de choses. La première chose qu’on avait à faire était d’imaginer la trajectoire d’un chewing-gum dans l’espace. La deuxième chose à faire était de la technologie avec M. Dumont en traçant la trajectoire d’un ballon de basket et d’un volant. La troisième chose était de faire un ballon en carton et de le décorer.
Voici le modèle pour le ballon à partir du Brazuca :
Récit d’Oriane
Quand nous avons fait notre première sortie au collège, moi j’étais timide, certains n’avaient pas du tout peur. On se serrait tous. Tous les collégiens nous regardaient. Il y en avait qui ne nous quittaient pas des yeux. Quand nous sommes rentrés dans la salle de sport, nous avons soufflé. Pendant les explications, beaucoup de collégiens nous regardaient encore.
Mercredi 16 mars 2016, nous sommes retournés au collège. Je n’étais plus du tout timide. Nous avons fait des maths avec Agnès et Mme Toubiana. Nous avons fait de la technologie avec M. Dumont. Au moment de la récréation, certains jouaient et d’autres se parlaient dans un coin.
Trajet parcouru de l’école au collège
Récit d’Elsa
La première fois que nous sommes allés au collège nous étions tous collés à Agnès car on avait un peu peur ! Tous les collégiens étaient autour de nous. Moi j’avais peur mais pas trop à la fois parce qu’il y avait mes sœurs. Mercredi 16 mars 2016, quand nous sommes arrivés au collège, il n’y avait personne dans la cour parce que les élèves étaient en cours. Après nous nous sommes mis en groupe pour faire des mathématiques car c’était la Semaine des maths. Puis mon groupe et moi, nous sommes allés avec Agnès. Nous avons changé de salle tous les trois quarts d’heure pour être avec d’autres professeurs : M. Dumont et Mme Toubiana.
Trajet parcouru pour se rendre de l’école au collège
lundi 29 février 2016 |
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| Nous recevons une bonne nouvelle : nous allons partir en voyage plusieurs jours en juin à Nantes. Nous aurons à effectuer plusieurs taches pour la préparation de ce voyage et son organisation. Ce journal doit récapituler toutes les actions que nous mènerons. | |
mardi 1er mars 2016 |
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| Nous apprenons à lire un relevé bancaire avec les comptes de la coopérative scolaire. Opération, débit, crédit, solde : ces mots n’ont plus de secret pour nous ! Les CE2 seront peut être les futurs rois de la finance : ils apprennent à faire des soustractions dans la journée. Finalement nos comptes sont au plus bas : nous disposons de 49 euros ! | |
mercredi 2 mars 2016 |
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| Nous listons les actions que nous allons pouvoir entreprendre augmenter notre richesse : semer des graines de tomates (ou autres) et vendre au printemps les pieds de tomates qui auront par nos soins / organiser un autre « Repas des jeunes pousses » à destination de personnes du village (les personnes s’inscrivent à un repas que nous cuisinons nous-même) / coudre des sacs de courses à la machine et les vendre (activité pour les NAP). Les idées ne manquent pas ! | |
vendredi 3 mars 2016 |
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| À partir des informations que nous avons, nous rédigeons un planning des activités de la semaine de voyage. | |
mardi 8 mars 2016 |
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| Un groupe de CM rédige une demande de devis pour des transporteurs (autocars) de la région de Nantes :
Un autre groupe prépare la fiche des trajets à effectuer pendant le séjour pour que les entreprises puissent calculer le devis :
Un troisième groupe recherche sur internet les adresses des entreprises de transport les plus proches de notre centre d’hébergement. 4 mails de demande de devis sont envoyés. Les CE2 rédigent une lettre à Lucie Cauwe pour l’inviter à venir se joindre à nous. |
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lundi 4 avril
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Réponse à notre mail :
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Le nouveau logo de la SNCF est un logo très spécial : il donne l’impression de la vitesse, ses couleurs sont un dégradé, ça donne l’impression de la vitesse et de la modernité avec ses couleurs vives.
2005
Le logo n’a pas était toujours comme ça. Le voici en 1937 :
Il y a quelques bizarreries avec les logos. Par exemple : si on met le logo du TGV à l’envers
ça donne l’impression d’un escargot !
Auteur : Baptiste et Matys
Nous avons pris le train (à 6h25) pour Dijon pour aller voir deux spectacles de théâtre.
À notre arrivée à 8h30 (1) le matin, nous sommes allés sur la place Darcy pour jouer (2). Nous avons vu l’ours de Pompon. Après nous avons pris le tramway à l’arrêt Darcy(3) pour aller voir le premier spectacle qui s’appelle « Non mais t’as vu ma tête« . En sortant du tram à l’arrêt Erasme (4), nous avons traversé l’université de Bourgogne pour aller au théâtre Mansart (5). Après le spectacle nous sommes allés au restaurant universitaire (5) où le repas était excellent ! L’après-midi nous avons repris le tram à l’arrêt Erasme et nous sommes descendus à l’arrêt Godrans (6). Nous sommes baladés dans Dijon et nous avons touché la chouette sur l’église Notre-dame (7).
Toute la classe a fait son vœu. Après nous sommes allés sur une autre place qui s’appelle la place de la Libération (8) et nous avons joué un peu au frisbee (un seul passant a été touché !) ; après nous sommes allés au théâtre des Feuillants (9) pour voir la pièce qui s’appelle « Du temps que les arbres parlaient « . En sortant, nous sommes allés au musée archéologique (9) puis enfin nous sommes retournés à la gare (1).
Auteur : Arthus
