La céramique c’est de la poterie. Elle se fabrique avec les mains et avec un tour (Ies premières céramiques étaient faites sans tour, avec des colombins). Les céramistes transforment l’argile en pot. Quand l’argile est cuite, ça s’appelle de la céramique.
La céramique était fabriquée pour mettre des choses dedans ou pour décorer. C’est aussi de l’art.
Texte : Enzo
Le lendemain M. Monsieur revint avec le camion d’eau. Tout le monde pris sa place dans la file. Lors du tour de Stanley M. Monsieur prit le bidon de Stanley puis l’installa sous le robinet, fit couler l’eau mais l’eau n’allait pas sous le robinet, malheureusement l’eau se dirigeait vers le sol. Stanley ressortit de la file sans eau. M.Monsieur serait-il furax ?
Les jours suivants Stanley n’eut toujours pas d’eau. Le jour où l’eau revint, Stanley vit que le visage de M. monsieur avait dégonflé et M.monsieur avait l’air d aller mieux.
(à suivre)..
Le sang fait un très long trajet dans le corps : il commence par les poumons, passe par le cœur puis après va dans les muscles, retourne dans le cœur et va dans les poumons. Le sang sert à prendre les nutriments (protéines…) et à les faire passer dans tout le corps (muscles, organes). Le sang remonte le gaz carbonique (qui vient des muscles qui ont brûlé les nutriments) dans les poumons pour l’échanger contre de l’oxygène.
Nous lisons un livre qui s’appelle Ma vallée de Claude Ponti. Les personnages de cette histoire habitent dans un arbre maison. À notre tour, nous avons dessiné nos arbres maisons, ça a donné de très belles choses…
Pour dessiner l’arbre nous avons fait :
1/ l’arbre
2/ les pièces
3/ les tables et les objets …
4/ les couleurs
5/ la description des pièces
Arbre de Coraline
Arbre d’Axel
Arbre de Baptiste
Arbre d’Elsa
Arbre de Maxime
Arbre d’Émilie (auteure de l’article)
Ils s’installèrent dans le train, puis les écoliers posèrent leurs bagages. Marcel de Mars et Juliette étaient présents. Nous, nous jouions aux cartes. On était arrivés à la gare Montparnasse et étions descendus du train. Il faisait beau, nous reprîmes le train pour nous diriger vers Nantes. Ce n’était plus un TER mais un TGV, la vitesse était impressionnante. Nous arrivâmes à 13 h pour pique-niquer. À 14 h30 nous allâmes au planétarium ou nous avions rendez-vous avec Lucie Cauwe. C’était super bien : on a appris beaucoup de choses sur les planètes pendant 1h. Nous devions nous dépêcher car nous allions au musée de l’imprimerie. Au musée de l’imprimerie nous avons fait imprimer le texte que nous avions écrit. Notre visite dura 2h, aprés nous montâmes dans un bus et nous rentrâmes à Chéméré où était le centre d’hébergement. Beaucoup de monde était fatigué. Nous mangeâmes et puis des enfants firent la vaisselle :
On savait qu’on allait tous faire la vaisselle. Nous allâmes dans nos chambres.
Et ainsi se termina notre premières journée en voyage.
Selon l’imagination de Baptiste et Matys (CM2)
On a calculé le nombre de baguettes qu’il fallait acheter pendant notre voyage à Nantes :
Lundi 6 baguettes, mardi 24, mercredi 18, jeudi 24 et vendredi 18 (le nombre dépend des pique-niques). En tout, il faudra 90 baguette !
Quelle est la longueur de 90 baguettes mises bout à bout ? 56 cm x 90 = 5040 cm, soit 50 m et 40 cm.
Nous avons mesuré 50 mètres et 40 cm avec une chaîne d’arpenteur de 20 mètres. Sur le terrain de foot, nous avons mis des jalons un au début et un 50 mètres plus loin.
Auteurs : Enora et Fabio (CE2)
Nous avons utilisée une règle qu’utilisent les archéologues pour mesurer une baguette de pain de la boulangerie d’Etigny. Sur la photo, on voit que la baguette mesure 56 cm :
Les deux grands segments mesurent chacun 25 cm et on voit que le moyen segment est un décimètre (là ça fait à peu près 6 cm de plus).
Nous avons divisé la longueur de la baguette en 3, en 4 et en 6 parties pour savoir quelle longueur de pain nous aurions pour les différents repas du matin, midi et soir.
Au petit-déjeuner chacun aura 14 cm de pain (une baguette pour 4), au pique-nique chacun aura 18 cm de pain (une baguette pour 3) et au dîner chacun aura 9 cm de pain (une baguette pour 6).
Auteure : Énora (CE2)
VOUS ALLEZ TOUT COMPRENDRE !!!
Nous avons ENFIN compris pourquoi la directrice voulait faire creuser le trou d’X-Ray. C’était pour chercher le morceau manquant. Deux événements se sont passés : premièrement X-Ray a volé un sac de graines de tournesol à M. Monsieur et malheureusement quand M. Monsieur est arrivé le sac de graines était dans le trou de Stanley. Deuxièmement, M. Monsieur a dit à Stanley de le suivre dans la cabane de la directrice. Celle-ci n’étant pas contente du dérangement, a demandé à Stanley d’aller chercher une trousse à maquillage dans laquelle il y avait du vernis à ongle composé avec du venin de serpent. Elle s’en est mis sur les ongles et a griffé M. Monsieur à la joue. M. Monsieur a ressenti une douleur horrible et s’est couché par terre tant la douleur était forte.
à suivre…
Je ne sais pas par ou commencer, il y a tellement de choses à dire…
Stanley a compris que l’histoire des rations gratuites était des bêtises et vous avez vu qu’avec son fossile il n’a pas eu de chance. Un peu plus tard dans la semaine il a trouvé dans son trou un tube doré. Comme X-Ray lui avait demandé qu’à chaque fois qu’il trouverait un objet il devrait obligatoirement le lui donner, X-Ray a attendu le camion d’eau pour aller présenter à M. Pendanski le tube qu’il tenait en main. Il essayait d’ avoir sa portion gratuite en faisant croire qu’il avait trouvé l’objet dans son trou. C’est là que la directrice intervient : une femme habillée en noir, avec des bottes noires. à la vue du tube, elle a sauté comme une puce et a demandé à tous les prisonniers de creuser dans le trou d’X-Ray.
C’est à ce moment-là que Stanley a compris que c’était la direcrice.
Stanley s’est senti un peu gêné de provoquer un travail supplémentaire alors qu’il savait que le tube n’avait pas été trouvé à cet endroit.
à suivre…
Ce matin, Juliette informa ses élèves qu ils partiraient en voyage de 5 jours, à Nantes. Les CE2 et les CM1 étaient surpris, joyeux et ils avaient peur, quant aux CM2 , ça ne leur faisait pas peur, car ils avaient l’habitude.
Le jour du voyage tout le monde était prêt, quelques un des élèves avaient encore PEUR. Le train est arrivé.
Á Suivre…
Auteur : Baptiste et Matys