La toute toute toute première réponse à l’une de nos lettres à nos correspondants du monde entier nous vient du Portugal. En effet, le 18 janvier, une élève de #5eD a reçu cette enveloppe contenant deux lettres :
La toute toute toute première réponse à l’une de nos lettres à nos correspondants du monde entier nous vient du Portugal. En effet, le 18 janvier, une élève de #5eD a reçu cette enveloppe contenant deux lettres :
Nous essayons de rassembler le maximum de mots qui évoquent l’amitié pour préparer notre Día de la Amistad (journée ou fête de l’amitié) au collège. Ils vont nous servir pour donner des noms aux salles, aux activités et à fabriquer des banderoles ou des guirlandes.
#4eA #4eD
Se habla español en Guinea Ecuatorial y es lengua oficial. Hay dos otras lenguas oficiales : el francés y el portugués. Su capital es Malabo. Guinea Ecuatorial se sitúa al norte de Gabón y al sur de Camerún.
No podemos escribir a alumnos de Japón en español porque solo estudian una lengua y la lengua obligatoria es el inglés. Primero, tienen que aprender nuestro alfabeto y luego el inglés. ¡Es difícil para ellos!
Aprenden una segunda lengua extranjera en la universidad.
Es una información que tenemos de la prima de nuestra profesora de español que vive en Japón con su familia.
#5eB #5eA
Candice está cocinando, ella repite una receta. Una clienta reserva una mesa para dos personas, la camarera envia el pedido para la cocina. Candice salta y camina en la cocina, ella comienza a encender el gas y prepara la receta. Cuando la clienta vuelve a su casa, la cocinera tira el botón para apagar el gas.
#4eA #Mylène #Sandra #Candice #Justine
Paul enciende la luz de su habitación y repite su texto. Después, Paul reserva una pizza y salta encima para comerla. Paul camina en la calle. Paul tira a su mujer. Paul lleva a su mujer a la cocina. Después, su mujer envia una carta a la Policía. La Policía interviene.
#4eA #Théo #Lucas #Mathéo #Evan #Karl
Camino para ir a enviar una carta a Correos. Después, llevo mi mochila y camino en el bosque. Salto por encima de un árbol, tiro un conejo, después llevo el conejo. Y vuelvo a casa para cocinar el conejo. Enciendo el fuego y llamo un restaurante para reservar una mesa pero el señor me dice : « ¡Repite! ».
#4eD #Mathis #Noa #Jeanne #Thierry
Yo vuelvo a casa. Y cocino una paella por la noche. Llevo un delantal. Reservo una mesa de cinco personas. Envio las cartas para la fiesta de la noche. Después, camino y salto para encender los adornos para la fiesta. Me tiro y pongo música para repetir el baile de la noche.
#4eD #Manon #Antoine #Florian #Karelle
Vamos a la playa para repetir (=>ensayar) una danza. Llevamos un vestido y chanclas. Camino hasta la casa para cocinar un pastel. Os reservo una sorpresa : una fiesta en la casa. Vuelvo a la playa para encender el fuego. Y tiro una piedra al agua. Enviamos una foto a nuestra madre, donde saltamos en el mar.
#4eD #Léa #Lilou #Mailice
¡Yo cocino! en la cocina tirando las cortinas.
– Reservo un plato. ¿Puede repetir?, por favor.
-¿Puedo reservar una mesa?, por favor.
Yo salto pero escucho.
Y tú, caminas para enviar una carta por Correos.
#4eD #Clovis #Julie #Mendy #Sulyvane
¡Hola! ¡Buenos días! Soy de Portugal. Hablo portugués, un poco de Inglés y español. Tengo 12 años, y un hermano. Vivo en Francia. Estudio el inglés y el español. Nací el 8 de mayo 2005. Me gusta trabajar. Me gusta tener un gato. Me gusta beber Orangina. Me gusta abrir regalos. Suelo celebrar Navidad. Me gusta jugar a Farming Simulator 17.
#5eA
Es el 24 de diciembre. Yo escribo a Papa Noel. Yo describo lo que yo quiero. Por la noche, nosotros brindamos y bebemos champán o cava. A las doce de la noche, nosotros cenamos, escuchamos la tele. Esperamos las cuatro campanadas para celebrar la Nochebuena. Nosotros gritamos, pitamos, saltamos y gastamos bromas. Mi padre juega en la lotería y él gana. Mis padres no trabajan y nosotros no estudiamos. Nosotros dejamos la mesa y abrimos los regalos.
#5eA #Lara
¡Hola!, mi nombre es Océane, nací el 31de enero de 2005. Vivo en Francia en Borgoña en Chablis. Tengo dos hermanos y una hermana , hablo francés, un poco inglés y español. Yo trabajo el español. Yo brindo cuando celebro mi cumpleaños, yo bebo Coca Cola y ceno. Yo escucho a los profes . Yo tengo un hermano tranquilo. Tengo mi madre y mi padre. Nosotras vemos la televisión y la Puerta del Sol. Yo soy de Borgoña y estoy en 5nto .
#5eA #Océane
¡Hola! Yo comprendo un poco el inglés y el español. Tengo trece años, tengo cuatro animales en casa, soy de Borgoña, estoy en 5nto. Yo vivo en Chablis en Francia. Con mi familia celebro mi cumpleaños. Nací el 4 de mayo de 2005. Me gusta el español. Para mi cumpleaños, la gente salta de alegría.
#5eA
Nosotras bebemos champán y comemos las uvas. Nos vamos a bailar. Nos vamos a cenar. Brindamos con la familia. Describimos la Puerta del Sol. Esperamos los cuatro cuartos y las doce campanadas. Escuchamos la tele. ¡Estamos en el nuevo año!
#5eD #Mathilde #Andrea #Lea #Nina F.
Hoy nosotros brindamos, y nosotros bebemos champán. Vemos la Puerta del Sol. Repetimos. Cenamos y celebramos la fiesta de la Puerta del Sol.
#5eD #Martin #Pierrot #Guyllaume #Enzo
Hoy, nosotros celebramos el cumpleaños de Bertrand. Él tiene treinta años. Él estudia el Machu Picchu. Hoy, describe su cumpleaños y espera a sus invitados. Abre la puerta a sus invitados, bebe, come, cena. En el concurso de bromas, Bertrand gana. Salta, pita, grita. Todo el mundo escucha y espera. Ellos leen y trabajan.
#5eB #Lilyan
Mi nombre es Louis. En Navidad, nosotros celebramos, bebemos, brindamos. Nosotros estudiamos en el Colegio Pierre et Jean Lerouge. Nuestro objetivo es trabajar, escuchar y describir. En historia, leemos o trabajamos. En el patio, podemos gritar, pitar, saltar. Mi cumpleaños es el doce de agosto.
#5eB #Louis H.
Yo celebro una fiesta porque yo gano una competición de yudo. Mi padre y mi madre trabajan en colegios. Yo estudio en su colegio. Bueno, yo describo la fiesta de la competición en una redacción :
« ¡Hola! En la fiesta, leo una historia de una persona que abre una puerta a un perro que describe una cena. Él deletrea « brindar ». Deja gritar a la persona porque el perro gasta bromas. Yo salto, pito y escucho al perro. La persona espera al perro y cree comprender. El perro bebe champán. »
#5eB #Enola
En París, una chica, que se llama Lucie, lee una historia. Lucie tiene doce años y un hermano que se llama Pedro. Está en un curso de 5nto. Trabaja mucho. Lucie tiene dos perros que se llaman Idole e Ivoire. Sabe describir y comprender. Cree a mucha gente. Celebra su cumpleaños el 21 de febrero.
#5eB #Morgane
¡Hola! En Nochevieja, usted bebe una vez champán. Brinda. Celebra la Nochevieja. En Nochebuena, abre regalos. Escribe cartas. Mi madre lee historias.
#5eB #Louane
Hoy es la Navidad. Nosotros celebramos la Navidad el 25 de diciembre. La familia y nosotros leemos historias de la Navidad. Brindamos y bebemos champán y es la cena de la Navidad. Abrimos los regalos.
El fin de semana, yo juego al tenis. Cuando yo gano, yo grito, y pito, y salto. Yo espero para deletrear mi nombre y escribir los puntos del partido. Describo la competición. Dejo la raqueta. Trabajo, escucho y gasto bromas.
#5eB #Pierre
Hoy es el 25 de diciembre, es la Navidad. Mi hermana está en el hospital. Su nombre es Louise. Leo un libro y espero a mi hermana. Mi hermana estudia en el colegio. Su nombre se deletrea L.O.U.I.S.E. La puerta se abre… ¡Es Louise! ¡Vamos a celebrar la Navidad! Cenamos, brindamos y bebemos champán. Escucho : ella gasta bromas. Saltamos, pitamos y gritamos. El 26 de diciembre, no trabajamos.
#5eB #Élise
♦ Un concours proposé par ReferEdu et Bâtisseurs de Possibles, auquel participe les élèves de #3eA, #3eB et #3eD hispanistes
♦ Pour ce faire, ils suivent une démarche en 4 étapes : identifier un problème qui les touche – penser une solution – réaliser cette solution et la partager avec les autres
DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES :
– Se mettre en position de chercheur ;
– Développer la créativité.
LES INTENTIONS DU PROJET :
– Réfléchir collectivement au vivre ensemble ;
– Développer l’engagement des élèves ;
– Travailler sur le climat de classe ;
– Développer la coopération.
On correspond avec d’autre élèves d’un collège de Lille. Dans notre collège, on a fait des équipes de trois (ou de deux élèves). On doit se présenter, parler de nous… On fait cet échange pour enrichir notre vocabulaire. Il nous envoie un texte et nous devons corriger les fautes dans leur texte, puis on doit leur expliquer en espagnol. Avec le texte qu’on a envoyé, ils devront faire pareil et nous le renvoyer.
#5eA #Océane
Nous avons eu la feuille ci-dessus avec trois encadrés et un encadré final. Sur cette feuille, nous avons écrit trois textes personnels et nous avons réuni les textes pour en former un regroupé.
#5eB #Yoni #Morgane #Louis.