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Projet » Mobilité choisie, mobilité subie à travers les siècles » visite N°2 aux Musées de SENS

La Cathédrale et son Trésor

Merci aux Musées de Sens pour son accueil.

Nous sommes retournés au musée pour la 2ème visite prévue. C’est Doriane qui nous a reçus accompagnée par Monsieur Sylvain CHARLES, ancien professeur d’histoire-géographie qui est coordonnateur de la classe-relais de Sens et qui travaille aussi aux Musées de Sens.

En premier lieu, nous sommes allés à la cathédrale Saint-Etienne qui est juste à côté du musée. Les deux bâtiments sont collés et il y a un escalier qui les relie.

Saint-Etienne

C’est une cathédrale gothique, la première construite en France. Sa construction s’est faite de 1135 jusqu’en 1515. Elle a donc été construite sur plusieurs siècles. Pourquoi une cathédrale à Sens ? Sens était une province ecclésiastique importante

.

La première cathédrale gothique de France et du monde est à Sens !

La cathédrale a plusieurs liens avec la mobilité :

Il n’y avait pas de pierre sur Sens, il fallait aller les chercher à 60 km au sud de Sens. du coté de Troyes. Les ouvriers et architectes qui ont travaillé à sa construction venaient de toute la France. De nombreux corps de métier ont participé à sa mise en œuvre.

Il manque une tour à la cathédrale, la tour sud qui a brûlé n’a jamais été reconstruite. La cathédrale fait 122 m de longueur et 78 m de hauteur à la tour sud.

Durant notre visite à l’intérieur, on a vu des personnages importants de l’Histoire comme Thomas Becket, un archevêque qui voulait rendre la cathédrale forte. Cela ne plaisait pas à Henry VIII.

Thomas BECKET

La cathédrale est riche en architecture. Il y a plusieurs styles représentés : on s’en rend bien compte en regardant les différents plafonds(ou différentes voûtes) mais l’ensemble est harmonieux. Elle possède de magnifiques vitraux qui servent à faire rentrer la lumière.

Il y a des gens qui ont été enterrés dans la cathédrale notamment le Dauphin et la Dauphine dont on voit le mausolée dans une chapelle

On a appris que seul le prêtre pouvait entrer dans le chœur de la cathédrale. Les moines devaient chanter toute la journée sinon le Pape n’était pas content. (note de Doriane : « pas mal l’anecdote même si le pape n’était pas tous les jours dans la cathédrale de Sens »).

Il fallait 16 personnes pour faire sonner la cloche.

On a fini la visite par un challenge. Il fallait trouver la tête d’un donateur cachée dans un endroit quelque part  à l’entrée de la cathédrale. La légende dit que si on ne la trouve pas, cela signifie que l’on a mal visité la cathédrale.

A vous de jouer !

On l’a trouvé ! On a bien visité la cathédrale alors grâce à Doriane et Sylvain !

Dans la dernière partie de la visite, nous sommes retournés au musée pour aller voir le Trésor de la cathédrale : des objets religieux précieux en rubis, émeraudes, en or, en ivoire, qui venaient de plusieurs pays. On a vu plusieurs reliques : des coffres ou des poches (bourses) qui contiennent des restes humains. On a vu des habits religieux et on a appris que c’est un musée très riche en tissus précieux.

Par contre, on n’a pas pu prendre des photos dans la salle du trésor de la cathédrale. Il faut demander une autorisation.

Ce que nous avons pensé de cette visite :

  • «  Dans la cathédrale, on a marché sur des morts et cela pouvait être perturbant.
  • Sinon j’ai aimé apprendre comment s’est construite la cathédrale. J’ai aimé les plafonds. Cela devait être bien de travailler en hauteur. »
  • « On a eu froid dans la cathédrale. On s’est senti tout petit. J’ai tout aimé en particulier les tableaux au musée. »
  • « C’était bien. C’était intéressant de savoir que tout n’a pas été créé d’un coup, cela a pris du temps ! »
  • « J’ai bien aimé. C’était intéressant. J’ai bien aimé l’histoire sur Thomas Becket voir les reliques. Cela m’a cultivé. »
  • « J’ai bien aimé Thomas Becket. J’ai bien aimé le côté enfer/paradis sur les vitraux. J’ai été déçu par le Trésor de la cathédrale que je pensais plus beau. Je m’attendais à un vrai trésor ! »

On se pose des questions :

Comment on nettoie les tissus, les vêtements ?

Réponse à venir.

Pourquoi la tour nord a brulé ? Pourquoi on ne l’a pas reconstruite ?

Doriane a trouvé ceci : en 1267, il ne reste que le troisième étage de la tour nord à construire, lorsque le dernier étage de la tour sud s’effondre. La priorité est donnée à la réparation des dégâts assez conséquents. Ce n’est qu’au XIVème siècle que la tour nord sera coiffée d’une charpente en bois recouverte de plomb et d’une flèche : elle prend le nom de « tour de plomb ». Une fusée de feu d’artifice incendia le sommet de la tour de plomb en 1744. La charpente recouverte de métal fut supprimée un siècle plus tard. En 1845 la tour de plomb est tellement dégradée qu’elle est supprimée, un comble provisoire recouvert de tuiles est installé.

Article écrit par les jeunes du Pôle Persévérance de Sens. Merci à Doriane NAKACHE, médiatrice culturelle pour ces corrections.

« Mobilité subie ou choisie à travers les siecles, visite dES MuséeS de Sens »

MERCI aux Musées de Sens d’avoir répondu à ce thème de visite.

Le 10 décembre 2021,  nous sommes allés au Musée de Sens de 10 h à 12 H pour le visiter. On était accompagné par Madame Baillet, notre Coordonnatrice MLDS et sur la première heure par Madame Gandriaux, notre intervenante en anglais et de Madame Julie Lacour, notre intervenante en français sur la deuxième heure.

Nous avons été accueillis par Doriane, médiatrice culturelle. C’est elle qui nous a fait la visite. Nous lui disons MERCI !

Madame Baillet a contacté le musée en demandant une visite sur le thème de la mobilité : mobilité choisie, mobilité subie à travers les siècles.

En route vers la préhistoire

Dans un premier temps, on nous a remis une fiche. Il fallait visiter 3 salles (Paléolithique, Néolithique, âge des métaux ). Il fallait choisir chacun un objet et compléter la fiche en indiquant l’objet, sa provenance, sa date et sa matière. Il fallait aussi en faire un dessin.

On a fait une mise en commun de nos objets et Doriane nous a expliqué le lien entre l’objet et la mobilité et elle nous a parlé du vécu des gens.

‘ Chacun choisit un objet pour l’étudier

Dans la première salle Paléolithique, la mobilité était subie. Les hommes subissaient le froid, l’attaque des gros animaux ( mammouth ) et ils devaient se déplacer parce qu’ils manquaient de ressources pour se nourrir.

Au Néolithique, on a vu des squelettes. Les hommes étaient sur une mobilité choisie. Ils choisissaient des endroits pour vivre.  Ils ont développé l’agriculture, fabriqué les puits pour récupérer l’eau et ils se sont mis à tailler et à polir les silex pour en faire des outils.  Par exemple : des haches pour couper du bois et fabriquer des huttes ou des maisons) et des lances pour chasser les animaux, se défendre ou pour faire le guerre.

Ce n’est pas un vrai ! C’est un moulage en plâtre d’un squelette qui date de 5000-4800 avant Jésus Christ. A l’époque, on portait déjà des bijoux et on se faisait enterrer avec.

Au Paléolithique, ils s’habillaient en peaux d’animaux. Au Néolithique, ils fabriquent des métiers à tisser  pour se confectionner des vêtements.

Dans la troisième salle âge des métaux, il y avait plein de bijoux. Ils fabriquaient des bijoux en bronze ou en fer et aussi des armes pour se protéger et ils commencent à fabriquer des vases en céramique pour transporter de la nourriture ou servir de coffres forts.

Nous sommes allés ensuite dans la salle des Romains et des Gaulois qui sculptaient la pierre pour faire des remparts autour des promenades de Sens. On sculptait aussi les sépultures. Plus on était riches, plus on avait une belle sépulture et les esclaves étaient sculptés sur les cotés. Les sculptures étaient en couleur et il y avait des mosaïques.,

La salle des sépultures

Doriane nous a présentés ensuite Épona, une statue en bois de la Déesse Epona sur son cheval, trouvée en 2009 au fond d’un puits à Saint-Valérien. Epona est la déesse qui protège les voyageurs. 

Pour en savoir plus sur Epona ;

https://journals.openedition.org/rae/7641

A cette époque, on se déplace pour trouver des matériels : les pierres,  par exemple, devaient être récupérées, transportées à 60 km de Sens. On se déplace aussi pour faire la guerre.

Nous sommes allés ensuite dans la salle des métiers. On représentait les métiers des gens en sculptant  la pierre.

Le travail du bois
Le travail du tissu.
Le travail de la terre

On a fini la visite dans la salle des thermes. La mosaïque a été transportée jusqu’ici  mais, par contre le musée a été construit autour des thermes.

Conclusion :

« Visite intéressante et diversifiée. Cela nous a permis de découvrir la culture et le vécu des gens ».

« On en sait plus sur le passé de Sens. Nous avons été très bien accueillis. Doriane expliquait bien les choses.  C’était une visite agréable et cool. »

« On a appris des choses sur la mobilité. A l’époque, ils bougeaient beaucoup à cause du froid  et du manque de nourriture. Ils étaient des nomades. Ils n’avaient pas le choix ! »

« On a appris un peu plus sur l’histoire. Ils se débrouillaient  avec ce qu’ils avaient. »

« Nous sommes plusieurs à avoir préféré la salle avec les sculptures en pierre. »

« Nous ne sommes que 2 à avoir déjà été au Musée de Sens. C’était avec l’école en primaire. »

En conclusion : la mobilité, c’est partout ! qu’on la subisse ou qu’on la choisisse !

Les 3 autres visites du Musée de Sens vous seront présentées bientôt. Un peu de patience !

                                                                           Les jeunes de la MLDS de Sens