Deux de nos AED exposent le travail de l’observatoire des inégalités avant de lancer le début de clips vidéo. A un moment stratégique du déroulé de l’histoire, il. elle arrêtent la projection et demandent aux élèves ce qu’ils pensent qu’il va se passer. S’en suit des mots au tableau,
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une discussion, des arguments, des préjugés, des stéréotypes, ou rien de tout cela. Puis la projection reprend. La chute fait mouche et relance le débat !
