Le printemps approche !

Le jeudi 3 mars 2022 on est allé dans la cour de notre collège parce que le printemps s’approche. Il faisait du soleil et il faisait chaud et c’était agréable. On est allé voir l’arbre de la laïcité. On a vu qu’il n’avait plus ses feuilles mais que sur ces branches il y avait de nouvelles feuilles toutes petites. Aujourd’hui, une semaine après on est retourné voir l’arbre et les feuilles ont un tout petit peu grandi.

Il était une fois !

Les contes commencent toujours par cette phrase : A quel temps le verbe est conjugué ?

Pour former l’imparfait c’est vraiment facile ! Nous devons savoir tout d’abord le radical du verbe qu’on a choisi,                                                                                                                                                          

Ex :  AIMER, le radical est “AIM” , FINIR, le radical est “FIN”    ALLER, verbe irrégulier et ajouter par la suite les terminaisons.

EX: -AIS –AIS –AIT –IONS –IEZ –AIENT  

Je Aimais / Finissais / Allais 

Tu Aimais / Finissais / Allais

Il/Elle Aimait / Finissait / Allait

Nous Aimions / Finissions / Allions

Vous Aimiez / Finissiez / Alliez

Ils/Elles  Aimaient / Finissaient / Allaient 

Comme ça, on a formé l’imparfait !  

Mais c’est quoi l’imparfait, pourquoi il est important de le savoir ? En fait, l’imparfait sert à exprimer une action passée, une action adressée à avant, à hier !

Quelle est la différence entre le chêne et le sapin ?

Quand c’est l’hiver, le chêne fait tomber ses feuilles mais le sapin ne fait pas tomber ses feuilles parce qu’il n’a pas de feuilles. Le sapin a des aiguilles. Le chêne a des belles feuilles. Le chêne est très grand mais le sapin est des fois grand, et des fois petit quand on s’en sert pour le décorer à noël. Le sapin a des pommes de pin et sur le chêne il y a des glands.

Mais ces deux arbres on peut les trouver dans les forêts Européennes.

Répétition sans gaétan

Gaétan n’a pas pu venir à la 6ème rencontre et il y avait beaucoup d’élèves absents à cause du covid, mais nous avons quand même répété nos histoires pour le spectacle. On a fait un exercice comme pour le vrai jour du spectacle, on a ajouté des mots dans des langues étrangères comme en italien, espagnol, roumain, japonais, turc… Quand on répète on apprend mieux les mots en français. Tous les élèves d’UPE2A ont bien travaillé.