EMC | Les clubs et actions du CDI

I. Présentation

Titre du périodique : I love English WORLD

Logo du réseau social Snapchat

Titre de l’article: How does Snapchat make money?

Auteur : Rupert Morgan

Date de publication: mars 2017

Édition : Bayard

Numéro de parution : 292

Cet article parle de Snapchat : l’argent autour de ce réseau social, ses rivaux, ses utilisateurs et son expansion.

L’auteur ne donne pas son point de vue mais seulement des informations essentielles.

Avant de commencer, résumons rapidement ce qu’est Snapchat :

Snapchat est une application gratuite de partage de photos et de vidéos. La particularité de l’application est l’existence d’une limite dans le temps pour visualiser les photos ou vidéos envoyées à leurs destinataires. Cette durée limitée peut aller de zéro à dix secondes pour les photos.

II. L’origine de Snapchat et son développement

Snapchat a été conçu et développé par des étudiants de l’université

Evan Spiegel (crédit photo :
TechCrunch_2, Wikipédia, licence CC-BY-2.0)

de Stanford, en Californie. Un des étudiants se nomme Evan Spiegel. Il dit avoir créé la première version de Snapchat dans son salon en 2011 et maintenant son entreprise est évaluée à vingt-cinq milliards de dollars. Il en est désormais le patron. Chaque jour, vingt millions de photos sont publiées via le réseau Snapchat.

III. Rivalité avec facebook

Mark Zuckerberg, le patron de Facebook, aurait aimé acheter Snapchat, pour l’ajouter aux réseaux Whatsap et Instagram par exemple, qu’il possède déjà. Mais les dirigeants de Snapchat ont refusé malgré l’offre extrêmement élevée de trois milliards d’euros.

Après cette tentative d’achat 2013 échouée, les dirigeants de Facebook ont essayé de copier treize fois ce réseau social, pour rivaliser, mais le public n’a pas suivi et a continué de se concentrer sur Snapchat, qui continue encore son ascension.

D’autres entreprises comme Google ont aussi tenté de racheter ce réseau, sans succès.

IV. les utilisateurs

Pour accéder à un compte Snapchat, il faut avoir au moins treize ans, mais ce réseau attire des adolescents de plus en plus jeunes. Cent cinquante millions d’adolescents l’utilisent chaque jour. Seulement 14% des utilisateurs ont plus de 34 ans.

V. Les filtres et leur business

Les filtres sont des dessins que l’on peut ajouter sur notre photo. Les filtres rapportent beaucoup d’argent. En effet, Snapchat nous donne la possibilité moyennant finances de créer nos propres filtres personnalisés : des « geofilters », qui sont actifs dans une zone géographique précise, et pendant un laps de temps précis (pour un mariage par exemple).

VI. Snapchat, propriétaire de notre visage

Les photos sur snapchat ne disparaissent jamais contrairement à ce qu’on pourrait croire. A partir du moment où nous utilisons un filtre de snapchat, nous nous engageons à ce que notre photo puisse être partagée, diffusée, et affichée publiquement, sans limite de temps ! Donc mieux vaut réfléchir avant de poster des photos trop ridicules ou dérangeantes…

Conclusion

Snapchat est un réseau social qui fait circuler beaucoup d’argent et qui malgré les apparences cache beaucoup de choses derrière ses filtres enfantins. Ce réseau social attire beaucoup d’adolescents, et c’est cette attraction du public jeune que jalousent facebook et les autres plateformes.

Lexique

Anglais	Français
-business	-entreprise
-teenagers	-adolescents
-web	-la toile
-marketing	-commercialisation
-mobile	-téléphone portable
-speed	-la vitesse
-live	-vivant
-charter	-affréter
-hashtag	-# (dièse)
-followers	-suiveurs

Par Z. L., I. E. et Alicia P.

Au collège de Matour, les élèves courent contre la faim dans le monde ! En participant à la course contre la faim, organisée par Action contre la Faim, les élèves récoltent de l’argent pour les personnes mal nourries ou vivant dans les pays en guerre . Grâce à des parrains, qu’ils doivent trouver eux-mêmes, les élèves s’engagent à courir le plus de tours possibles autour de l’étang de Matour, pendant la durée de l’opération. Chaque parrain s’engage à verser la somme de son choix pour chaque tour effectué.

Voici une photo qui montre comment on mesure les enfants pour savoir s’ils sont en malnutrition ou pas (rouge malnutrition extrême, jaune malnutrition et vert ils ne sont pas en malnutrition)(crédit photo : FAO, 2017, « La malnutrition sévère est une préoccupation majeure au Soudan du sud, due au manque d’aliments nutritifs. Au plus haut point de la saison maigre, les communautés dépendent des aliments sauvages et de l’assistance humanitaire pour survivre », étude « L’état de la sécurité alimentaire et de la nutrition dans le monde 2017 », site consulté le 06/06/2017).

Cette course se déroule toute la matinée, les élèves de 6°et de 5° courent en premier ; ensuite viennent les 4° et 3°. La course s’effectue en relais par groupe de 2 ou 3 personnes. L’année dernière les élèves ont récolté 3300 euros!

A Matour, c’est la 2ème édition à laquelle le collège participe ; ce projet à été présenté par M.Jouy. Il est basé sur l’EPI de français et d’EPS, en 4e, avec M. Jouy et M. Pellenard, soutenus pas Mme Colas, CPE, entre autres.

Nous avons pu rencontrer M. Jouy et Mme Colas pour obtenir leur avis.

M. Jouy donne de l’argent à cette association qu’il a trouvée sur internet. Il sait que l’argent récolté va vraiment à l’association. Il a voulu organiser cette course au collège pour qu’il y ait une solidarité entre les élèves en une action commune. Cette action a plu à M. Jouy, qui est lui-même un marathonien. Comme il y a déjà le cross, les élèves ont l’habitude de courir autour du plan d’eau et il a trouvé intéressant d’exploiter cette compétence. Il a choisi cette association car dans les autres, on ne court pas. Cette course existe depuis très longtemps, il y a beaucoup d’établissements scolaires qui y participent déjà.

Mme Colas suit l’idée de M. Jouy et M. Pellenard qui ont fait un projet interdisciplinaire entre l’EPS et le Français. Cela leur permet de travailler les deux matières à travers un projet solidaire donc c’est une idée qui lui plaît. Elle avait déjà entendu parler de cette association dans les médias. Ce projet lui ayant plu l’année dernière, elle a voulu recommencer. Elle trouve cela très intéressant que les élèves s’investissent dans des missions de ce type là.

Une représentante de l’association Action contre la Faim est venue expliquer aux 4e à quoi elle servait, pourquoi elle avait était créée, à quoi servait l’argent que l’on allait récolter. Au-delà de cet aspect financier, pendant la course, c’est l’esprit sportif qui est mis en avant.

Pendant que nous courons, nous avons une pensée pour la population qui a moins de chance que nous.

L’Organisation des Nations Unies estime en effet que la malnutrition fait son retour et est à nouveau en hausse depuis 2014.

Graphique établi par la FAO (organisme dépendant de l’ONU), d’après les statistiques obtenues dans sa dernière étude « L’état de la sécurité alimentaire et de la nutrition dans le monde 2017 »

M.R., Emmarilo.

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